班主任工作感言在蹒跚中前行

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。班主任工作感言在蹒跚中前行　　在蹒跚中前行　　严娟娟　　当班主任这几年，似乎没有成就，平平淡淡。后来又想，虽然没有突出的成绩，但自己这几年确实在缓慢成长着，写出自己的成长感悟，也算是一次自我反思。　　一、心痛的回忆　　那一年，我第一次当班主任。那时的我，踌躇满志，情绪激昂，信心百倍。心里萌生着一个又一个的设想。心想，凭着自己的一腔热情及爱心，一定会把班主任工作做好。但是，实际

2、工作远非想象的那样顺利。我的学生过于活泼好动，几乎超过一半的男生欠缺自制力。面对这么多极其活跃的学生，我彻底乱了阵脚。特别是初一时，由于缺乏经验，我顾此失彼，疲于周旋，工作激情也一天天在消退。自己不知道该怎么来做，头脑中完全没有主意，就那样一天天被学生拖着走，身心疲惫。今天学生打碎了玻璃，明天学生撞碎了黑板。那时，最怕看到的人是政教主任，最怕的场景是校长推门进办公室。时常会有领导找我说：你们班的某某又出事了！一度我看见校长来我们办公室就心里犯嘀咕：该不会是谁又惹祸了吧？3年下来，感觉自己就像一个败兵，留在心里的只有无尽的遗憾，遗憾中夹杂着一丝愧疚。为

3、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。班主任工作感言在蹒跚中前行　　在蹒跚中前行　　严娟娟　　当班主任这几年，似乎没有成就，平平淡淡。后来又想，虽然没有突出的成绩，但自己这几年确实在缓慢成长着，写出自己的成长感悟，也算是一次自我反思

4、。　　一、心痛的回忆　　那一年，我第一次当班主任。那时的我，踌躇满志，情绪激昂，信心百倍。心里萌生着一个又一个的设想。心想，凭着自己的一腔热情及爱心，一定会把班主任工作做好。但是，实际工作远非想象的那样顺利。我的学生过于活泼好动，几乎超过一半的男生欠缺自制力。面对这么多极其活跃的学生，我彻底乱了阵脚。特别是初一时，由于缺乏经验，我顾此失彼，疲于周旋，工作激情也一天天在消退。自己不知道该怎么来做，头脑中完全没有主意，就那样一天天被学生拖着走，身心疲惫。今天学生打碎了玻璃，明天学生撞碎了黑板。那时，最怕看到的人是政教主任，最怕的场景是校长推门进办公室。时

5、常会有领导找我说：你们班的某某又出事了！一度我看见校长来我们办公室就心里犯嘀咕：该不会是谁又惹祸了吧？3年下来，感觉自己就像一个败兵，留在心里的只有无尽的遗憾，遗憾中夹杂着一丝愧疚。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　那3年

6、的班主任经历，是我心中的一个痛点。正因为是一个痛点，就需要我静下心来进行深刻剖析，好让自己心中明朗起来。　　反思一：我给学生的不是无私的爱　　如果现在你去问我那届的学生：你们班主任好吗？学生肯定会说：好。我想，这也许是学生考虑问题比较单纯、表面，也许是学生很宽容，习惯于包容老师的失误。那3年当中我自己也觉得我是爱学生的，有的学生退步了，我会及时鼓励他迎头赶上；有的学生犯错了，我会苦口婆心地做思想工作。我会时不时地用我自己的方式提醒学生：你应该再努力一些，你应该再细心一些，你应该再静心一些，别泄气，你有能力赶上其他同学。但是，我给学生的是全身心的爱吗？

7、我的回答不是那么有底气。我觉得我给予学生的爱是一种仅浮于表层的，是一种出于职责上的，一种缺乏穿透力的，一种居高临下的，一种没有深入学生心底的不足以引起学生心灵共鸣的爱。直接点说就是，我给予学生的爱不是发自心底的全身心的无私的爱。所以，尽管我觉得自己尽职尽责，但是与学生有距离，学生没有把我纳入他们的朋友之列。　　反思二：工作中严谨不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”

8、项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学