非肿瘤科护士对肿瘤护理知识认知的调查分析

非肿瘤科护士对肿瘤护理知识认知的调查分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。非肿瘤科护士对肿瘤护理知识认知的调查分析  [摘要]目的以非肿瘤科护士为研究对象,调查其对肿瘤护理知识的认知程度。方法XX年5月对深圳市龙华区中心医院的40名非肿瘤科护士进行问卷调查分析。结果不同学历层次、职称结构及年龄段的非肿瘤科护士对肿瘤护理相关知识的需求也不尽相同,年轻护士对肿瘤护理知识的需求更强;对如何划分疼痛等级、如何准确进行疼痛标尺的界定、疼痛护理方法等

2、知识掌握较差,掌握人数≤50%;特别是对处理患者疼痛后还需调查满意度及不满意原因分析不知晓,不知晓人数占%;对治疗后患者护理、自身职业防护及陪护人员的指导掌握较好,对肿瘤医学及肿瘤护理新知识掌握较差;能进行有效的肿瘤患者死亡教育,但对肿瘤患者人文关怀基本知识、临终关怀知识及心理知识等理解程度较低。结论非肿瘤科护理人员对肿瘤护理相关知识认知仍不够深入彻底,需加强培训。  [关键词]非肿瘤科;肿瘤;护士;护理知识  [中图分类号]R473[文献标识码]B[文章编号]1673--0133-03  Investigationandanalysiso

3、fcognitionofnon-oncologicalnursesoncancernursingknowledge  TANGRuiJINShanshanCHENXinxin为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  Ph

4、ysicalExaminationDepartment,ShenzhenLonghuaDistrictCenterHospital,Shenzhen,China  [Abstract]ObjectiveToinvestigatenon-oncologicalnurses'cognitionofcancernursingknowledgebychoosingthemastheresearchobjects.Methods40non-oncologicalnursesfromLonghuaDistrictCentralHospitalinShe

5、nzhenCityweresurveyedinMayXXbyquestionnaire.ResultsThedemandofnon-oncologicalnurseswithdifferentacademicqualifications,jobtitlestructureandagevariedwiththeknowledgeofcancer-relatednursing.Theyoungnurseshadstrongerneedofcancernursingknowledge.Thenurseshadpoorknowledgeabouth

6、owtodividethepainlevel,howtoaccuratelydefinethepainscale,painnursingmethods,with≤50%whograspedtheknowledge.Nursesespeciallydidnotknowthesatisfactionshouldbeinvestigatedandthereasonsofdissatisfactionshouldbeanalyzedafterdealingwiththepainofpatients,withlessthan%whodidn’tkno

7、wn.Thenurseshadbetterknowledgeonpost-treatmentpatientcare,occupationalprotectionandaccompanyingstaffguidance,andhadpoor为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理

8、人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。awarenesstocancermedicineandcancercarenewknowledge.Theycouldc

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