隐性契约视角下国有企业环境审计的博弈分析

隐性契约视角下国有企业环境审计的博弈分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。隐性契约视角下国有企业环境审计的博弈分析  【摘要】国有企业在我国社会主义市场经济体系中具有特殊的地位,理应在环境保护和绿色发展方面起带头和表率作用。从建立健全国有企业环境审计制度开始,再逐步向其他企业推开,是我国当前促进企业承担环境责任,推动经济绿色发展的现实选择。基于这一认识,运用博弈论理论,构建政府和国有企业责任履行的博弈模型,从隐性契约视角,分析国有企业开展环境审计的必要性,并在此

2、基础上提出完善国有企业环境审计的政策建议。  【关键词】隐性契约;国有企业;环境审计;  博弈分析  【中图分类号】F239  一、引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  伴随经济迅猛发展,环境问题在我国日益突出,已经成为我国经济社会进一

3、步发展所要面临的严峻考验。这不仅是由于长期以来经济发展方式粗放、环境治理不力等宏观原因,也是各类企业违规排放、环保意识淡漠的直接后果。XX年党的十八大报告中提出,要把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程;XX年“绿色发展”又被确定为“十三五”期间的“五大发展理念”之一,可见,实现“绿色发展”、发展“生态文明”已经上升到党和国家的发展战略高度。“十九大”报告中,也将“坚持人与自然和谐共生”作为重要内容进行阐述。  “绿色发展”关键在于制度设计。审计作为国家治理的重要工具和手段,是保障国家经济社会健康运行的“免疫系统”。建立环境审计制度

4、,发挥审计在环境保护中的监督作用具有迫切性和必然性。  我国是一个以公有制为主体的社会主义国家,国有企业①是整个国民经济体系的支柱,担负着重要的经济、政治和社会责任,理应在环境保护和绿色发展方面起带头和表率作用。从建立健全国有企业环境审计制度开始,再逐步向其他企业推开,是我国当前促进企业承担环境责任,推动经济绿色发展的现实选择。  国有企业对代理人的激励主要是采用隐性契约为主。此外,已有研究表明,国有企业环境责任的履行是国有企业与社会公众之间的博弈过程。基于这些文献的启发,本文尝试从隐性契约视角,通过构建博弈模型来分析国有企业环境审计的必要性,进而提出国有企业环境

5、审计的建议措施。  本文创新及研究意义在于:首次将隐性契约理论引入到国有企业环境审计研究中,是对已有研究的新拓展;通过构建博弈模型分析国有企业与社会公众的关系,从一个新的视角探索企业与公众环境冲突的形成原因,有助于深化对于环境管制作用机理的认识,具有现实意义。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人

6、员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  二、文献综述  国外研究回顾  1.环境审计  20世纪80年代国外就已经有了环境审计方面的研究。早期的研究认为环境审计主要是指企业的符合性环境稽核。Khanna等的实证研究也证实了这种观点,他们研究发现美国企业环境审计的主要目的是为了符合美国《清洁空气法案》的要求,并且面临环境规制要求越高的美国企业,越倾向于环境审计。也有研究认为环境审计是环境管理系统审计,即对环境管理系统应用情况的审核。Mgbame等研究了非洲国家环境审计与企业绩效之间的关系。Cook等研究了内部环境审计的有效性、目标和透明度。Patr

7、iarca等探讨了将计算机辅助等新的技术手段引入环境审计过程中。  2.隐性契约与审计  现有文献中将隐性契约理论应用于审计领域的研究不多。心理契约也是一种隐性契约关系。可见的文献中只有Herrbach通过问卷调查的方法,检验了心理契约和情感认同对审计质量的影响,结果显示,心理契约因素对审计师专业判断有明显影响。  国内研究回顾  1.环境审计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

8、目设备正常

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