淮河流域生态效率的测度及分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。淮河流域生态效率的测度及分析　　摘要：利用SBM模型和GML指数，将经济发展中的资源投入和非期望产出纳入流域生态效率的测算体系，根据淮河流域的相关数据，测算出XX―XX年淮河流域40个地级市的生态效率及其变动，比较分析了淮河流域各省份和淮河生态经济带的生态效率。整体来看，淮河流域在提升生态效率上依然存在较大空间，淮河流域及淮河生态经济带的GML指数均小于1，即在近十年来

2、生态效率的增长率为负，其分解结果显示，技术进步因素是生态效率增长缓慢的主要原因，虽然规模效率对生态效率具有一定的促进作用，但并未抵消技术倒退造成的影响。淮河流域与淮河生态经济带仍需继续优化产业结构，促进生产方式的变革，鼓励企业创新，促进区域技术交流与合作，走资源节约、环境友好的可持续增长之路。　　关键词：淮河流域；淮河经济带；生态效率；SBM模型；GML指数　　中图分类号：文献标志码：A文章编号：1001-862X01-0045-005为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

3、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　十八大以来，党中央、国务院把生态文明建设和环境保护摆上更加重要的战略位置，李克强总理多次指出，要加大环境综合治理力度，提高生态文明水平，促进绿色发展，下决心走出一条经济发展与环境改善双赢之路。中国地域广阔，气候环境与经济实力地域差异较大，生态环境问题复杂多变，解决生态环境问题必须分区域、分流

4、域、分阶段进行。本文根据淮河流域经济发展的特性，采取数据包络分析法来分析淮河流域生态效率的核算及挖掘影响生态效率的深层因素，力图实现淮河流域经济发展和生态环境的“双赢”。　　一、淮河流域的现状及测算方法　　淮河流域的现状　　淮河流域位居中原腹地，包括湖北、河南、安徽、山东、江苏五省40个地，面积约万平方公里，总人口为亿人，平均人口密度为690人/平方公里，是全国平均人口密度142人/平方公里的倍，居各大江大河流域人口密度之首；耕地面积达亿公顷，是传统农业的生产基地，拥有煤炭、岩盐、铁矿石、天然碱等丰富资源，也是沟通南北、连接东西的重要交通走廊。

5、长期以来，由于淮河流域降雨量季节性分布不均，易出现旱涝灾害，国家投入大量资金用于淮河治理和区域经济发展，经济社会发展取得长足进步。但总体上看，现阶段淮河治理和环境保护的任务仍十分艰巨，流域经济社会发展仍面临许多问题，经济发展滞后，人均GDP为36035元，同期全国人均GDP为47203元；城镇化水平仅为%，远低于全国城镇化率%；水污染形势严峻，水生态系统受损严重。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活

6、。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在实施中部地区崛起战略的大背景下，国家已经推进了中原经济区、武汉城市圈、皖江城市带等重点区域发展，越发凸显淮河流域缺乏高层次战略的尴尬处境。XX年中国国际经济交流中心在基于调研的基础上形成的《淮河生态经济带发展战略规划研究报告》，提出了构建淮河生态经济带，“努力把淮河打造为我国第三条出海黄金通道，把淮河流域打造为继珠三角、长三角、环渤海地区之后的第四增长极，把加快

7、淮河生态经济带建设作为扩大内需的重要战略支点”[1]。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中，明确提出要促进中部地区的崛起，推进淮河经济带建设。按照XX年3月28日举行的淮河生态经济带规划编制第一次磋商会议确定的范围，淮河生态经济带包括：信阳市、驻马店市、周口市、漯河市、商丘市、平顶山市、蚌埠市、淮南市、阜阳市、六安市、亳州市、宿州市、淮北市、滁州市、淮安市、盐城市、宿迁市、徐州市、扬州市、泰州市等20个地级市。　　生态效率的测算方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利

8、用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，