案例教学中乡土地理案例选编的研究.doc

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1、案例教学中乡土地理案例选编的研究厦门集美中学陈庆军摘要：案例教学是新课程所大力倡导的教学方法。如何在教学中成功实施案例教学，避免学生死记硬背，选择合适的案例是关键。笔者多年来利用地方报纸、网络、野外考察等手段，精心编写乡土地理案例，并运用乡土地理案例进行案例教学，在乡土地理案例的开发和编写等方面作了许多有益的实践和探索。关键词：新课程、乡土地理、案例教学一、问题的提出：1、新课程与案例教学相关的理念：重视对地理问题的探究。注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程

2、、地理成因以及地理规律等。①2、教材内容的变化必修二、三及选修5大量采用了典型案例分析的方法，即教材不直接叙述所学内容，而是通过对某典型案例的分析，使学生从中感悟和体会出其中的道理。“一纲多本”，各版本教材中的案例不尽相同，其中不少案例因为地缘疏远的关系，并不为学生所理解和熟悉。3、“课程标准”中教科书编写建议选择联系学生实际、反映时代特征的素材。包括选择学生熟悉的地理事象，学生生活中遇到的地理问题。②二、什么是乡土地理案例本文所指的乡土地理案例,是指教师在实施案例教学的过程中，在课前或课中，为教学提供一个或几个发

3、生在本地市或省（直辖市、自治区）内其它地市的地理问题,通常包含具体的地理情境（文字、图片、影像等），通过师生的共同讨论，能从中认识和掌握相关的地理原理和规律的一种教学素材。三、乡土地理案例素材的主要来源与途径1、利用地方报纸、网络搜索引擎：这是最便捷的来源与途径。但缺点也突出，那就是很难保证百分百的真实性，有时需要调阅相关政府部门或学会的有关数据、资料，或实地考察、调研予确认。无法确认的，则不能作为案例素材使用，以免以讹传讹。2、引用地方相关政府部门或学会的有关数据、资料：一般情况下，相关数据、资料最为准确。但衙门

4、难进，需要利用学生家长、学校、地理学会或其它关系，有些资料时效性也较差。出于保密等原因，有些资料无法获取。例如，1999年14号台风给厦门造成非常严重的损失，其中相当大部分是因为政府官员的迷信，导致的行政疏失。这个案例，到目前为止仍缺少相关公开资料。而部分带知识产权的资料，有时甚至需要购买。3、实地考察、调研：对某些问题相对比较简单、专业技术要求不是很高的个案，若发生地距研究者住地不远，出于案例研究的真实性、综合性的要求，这是最好的途径。例如，因为厦门海沧某石化工厂排放废气的污染，周边不少居民怨声载道，闹得沸沸扬扬

5、。官方则完全消音。事实真相如何，并不需太专业的技术手段。经早（6-8点）、中（12-14点）、晚（18-22点）三个时段的实地体验和考察，发现主要是夜间偷排和超标排放的问题，以及城市规划不合理的问题。同时，也厘清排除了民间的一些不实传闻。在这个基础上，大胆节选某网友的博客文章，作为案例素材供教学使用。厦门石化污染案例一位厦门海沧市民的呐喊------请救救我们的生存权-------节选自该居民的BLOG（片面之辞，仅供教学研究参考）……常在降雨前后以及半夜闻到刺鼻的酸味夹着工业污水的臭味。常常从睡梦中被这种浓厚的气

6、味呛醒，小孩子一闻到这种气味就哭个不停，老人在埋怨年轻人事前不考察环境因素，有的妇女怀孕了怕出事只能重新背上行李踏上租房的行列。已成为“房奴”而发慌的夫妻们还要继续面临空气对身体的摧残。海沧现已有重污染型企业——翔鹭石化PTA一期年产90万吨、海沧区污水处理厂数年来得不到处理（处理工业区的污水及生活污水）、嵩屿热电厂的粉尘和二氧化硫等。现有污染已不容小视，更不可思议的是在我们周围5年内将形成石化产业链，产业链由翔鹭石化企业（厦门）有限公司一期年产90 万吨精对苯二甲酸PTA（已在产）、翔鹭石化企业（厦门）有限公司二

7、期年产150 万吨精对苯二甲酸PTA（新项目已批未建）、腾龙芳烃（厦门）有限公司年产80 万吨对二甲苯PX工程（新项目已批9月开工建设）、以及计划内的一期扩建到年产150万吨精对苯二甲酸PTA（正在国家环保局审批中）。    这些石化企业距新城区最近的只有300米、离学校只有500米、医院在2500米、离规划中的新城区中心点也只有1500米。地址位于九龙江口，废水排入厦门西海域，环境敏感。海沧在5年内人口也将达到数十万。众所周知，石化企业属于易燃、易爆、易泄漏高危险品，……国家和地方要发展，人民群众不无欢迎，但也不

8、是盲目发展。厦门建石化也无不可，只是要考虑到它与生态的和谐，不给人民生活带来困扰。人们可以说石化在先、生活区在后，但这也是政府的批示下建的居住生活区，政府在规划时就没有意识到环境吗？四、案例编写要突出重点，描述要力求简洁、扼要。受时间限制,为课堂乡土案例教学所编的案例只能简短,并能充分体现案例教学所要求的事实材料。这就要求案例编写要突出重点，描述要力求简洁、