童年里的书香

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。童年里的书香　　“文化大革命”开始的那年秋天，我不到10岁，刚读小学四年级，我们家随着父母所在的辽宁省水利学校，从大城市沈阳迁到辽西的朝阳县一个叫西大营子公社的地方。朝阳留下了我太多的童年记忆，这些记忆里都浸着淡淡的书香。　　那时候的朝阳，还很偏僻落后，当地农村的小学中学，都是些很简陋的泥土房，没有什么像样的文艺体育器材，印象里也

2、没有个图书馆。但我还是可以看到一些课外书的，一是父亲每次出差都会给我买新书；再是水利学校的家属院里有一个小图书室，我们放学后都愿意挤到图书室里看自己喜欢的书。　　读书――“且听下回分解”　　教我们小学语文课的老师叫张广振。我们都特别喜欢听他的课，他上课时有一个特点，总爱事先提醒我们：“今天的内容快点讲完，然后再把剩下的时间给同学讲个故事好不好？”大家就一起拍着巴掌说：“好呀好呀！快讲吧，快讲吧，我们最爱听故事了！”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用

3、系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　张老师是个男的，那时候的年纪好像也就是三十出头，很有表演天赋，讲起故事来很煽情，眉飞色舞，极具感染力。他讲故事时，有点像说评书，模仿人物加上动作表情，整个班级都被他吸引住了。张老师讲故事特会卖关子，不知他怎么能把时间控制得那么准，往往

4、讲到最紧要的时候，下课的钟声响了。于是，他跳出了表演模式，脸上露出狡黠一笑：“欲知后事如何，且听下回分解。同学们，下课，明天见！”弄得大家抓耳挠腮，心里直痒痒，恨不得明天马上到来。　　张老师讲的故事，多是当年流行的《红岩》《林海雪原》等小说，偶尔也有《三国》《水浒》等古书。一天，当张老师又讲到“且听下回分解”，然后狡黠一笑，弄得大家火烧火燎“欲知后事”，他却扬长而去后，我对同学们说出了自己的重大发现：“后面的故事我知道。我看过那本书！在我们家属院的小图书室里看过。”“是吗？你快给我们讲讲。”同学们兴奋极了

5、。　　虽然我讲的故事和张老师比，那是天地之差，但从同学们的眼神里，我获得了一种从未体验过的成就感。书，只有书才会给人如此迷恋的魅力。从那时起，一放学我就躲进那个小图书室里看书，再把“下回”的故事说给同学们听。此举后来被张老师知道了，他竟然当众表扬我说：“做得对！记住，多读书有好处！”　　背书――“把课文理解透了”　　读中学时，语文老师也姓张，是个女的，叫张晓霞。张老师从辽宁大学中文系毕业，篮球、排球打得好，课讲得更是精彩。现在想，要不是“文化大革命”，她那样的高才生一般不会分到偏远的农村来教书的。为了充分

6、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　记得那是1970年，我所在的西大营子中学开始实施教学改革，有一项叫“小将上讲坛”，即让学生走上讲台讲课。当然，不是总讲，就是讲一堂半堂课而已。不知道张

7、老师怎么就动员我当一把“小将”：“你先把课本理解透了，我给你提供些辅导资料。相信你能行！”她鼓励我。　　别看我小学时看了点书，弄个一知半解，私下里�N瑟�N瑟白话白话还凑合，上台讲？不敢，不敢！　　张老师真有一股锲而不舍的精神，她采取迂回战术，到我家找我父母做工作。父母之命怎敢违？我只好硬着头皮答应张老师当一回“小将”。要讲课，先备课。为了一个简短的课文，我挑灯夜战，查了大量的图书资料，然后开始“背课”，把所讲的内容，全都记在了脑子里。我13岁时的记忆力真好，一本书，看了几遍，几乎都能背诵下来。那次登讲坛

8、讲课的经历，真的是让我终身受益，它让我对书有了一种亲近感，让我懂得了，只有记在脑子里的东西，才算是真的掌握了。前不久，我在沈阳拜见已年届古稀的张老师，谈到中学的这段往事时，她印象还很深。我告诉张老师，现在我之所以敢天南海北到处讲课，所有的根基和力量，都源于45年前她那次给我的鼓励和点拨。　　偷书――动乱年代的变异行为为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课