研究是修心的过程,人品与研究始终为重

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。研究是修心的过程,人品与研究始终为重　　规则是既定的，但个人和团队的奋斗却是可控的，研究是需要扎扎实实获得的，服务也是稳扎稳打赢得客户认可的。人品为先，研究为重，以此赢得对方的尊重。　　我曾发表过多篇文章探讨“股票价格为什么会涨跌”，在追寻答案的过程中将世界划分成客观世界、符号世界与内心世界。世界本是客观的，但常常需要用一些指标去描述与

2、刻画，这就是符号世界，然后影响了人的内心世界。在此基础上，我提出证券投资研究需要建立“2+1思维”，即预期思维、交易思维和边际思维，预期思维与边际思维的结合形成了已被公认的“超预期”，交易思维与边际思维的结合形成了“交易边际”。宏观、行业和公司等客观世界的因素为人所捕捉，反映到内心世界形成了人的预期，人们以预期形成的价值判断为基础，经过交易系统形成了价格。XX年4月茅台股价的上涨主要来自超预期，而10月茅台股价的上涨其实来自于交易边际。这是我对证券投资研究的一些心得体会，在此不做赘述，我更多地想对青年分析师谈几

3、点在这之外的看法，核心就是：研究是修行的过程，重在修心，心外无物，忘我无执。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　北宋��载有云“为天地为心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这

4、是很高的境界，常人难以企及，但“虽不能至，心向往之”，其中涉及的人品道德、社会责任感、对研究的追求等价值理念仍值得推崇。现在的卖方研究市场竞争越发激烈，竞争之下推动中国证券市场和投资研究向前发展，但部分年轻分析师在“成名要趁早”的理念下“守正不足”而“出奇有余”，我认为仍有五点原则应当坚持。　　第一，认真做人做事，人品为先，一切都是水到渠成。无论是面对投研界新财富的评选，抑或其他社会评价机制，成绩的取得由踏实做事和评价规则等综合决定。因此，在规则既定的情况下，所要做的是充分尊重规则，哪怕规则于你是不利的，不能纯

5、粹为了成绩而采取不当拉票、贿选、送礼等行为，这背后则是人品和价值观，品行不正难以长久。可以理解分析师面对竞争和压力时试图寻找捷径的行为，但须知一切都是水到渠成，要有强烈的社会责任感。规则是既定的，但个人和团队的奋斗却是可控的，研究是需要扎扎实实获得的，服务也是稳扎稳打赢得客户认可的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

6、常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第二，学以致用，将经济学、管理学、会计学、金融学等融会贯通并最终上升到哲学层面的世界观与方法论。世界本是一体的，因为人类认知能力的有限而有了专业化的分工，但这却容易割裂对客观世界的认知，难以形成整体的判断，如瞎子摸象一般，因此，最终我们仍要将这些割裂的学科和零碎的知识融合，内化并升华到统一的哲学认知，事实上它们是相通的，这需要积淀和悟性。因此，研究不是死抱着书本不放，那只是基础

7、，基础之后需要重构的过程，所谓“以无招胜有招”。研究分宏观、中观和微观几个层次，但是首要的是要有大格局，不能一头扎入而只见树木不见森林，要有纵向的国际视野，也要有横向的历史比较，不能陷入具体细节而难以自拔，也不能只高谈阔论而不懂数据。真正的高手是建立在熟悉、透彻的基础上，化为无形的感知，在总量思维的基础上感知边际力量的变化。所以，我认为感知很重要，我在选拔人才和“择天下英才而教之”的过程中，特别看重他的理科逻辑推理能力及文科感知天地自然与人心的能力，如弗吉尼亚・伍尔芙表达的“伟大的灵魂都是雌雄共同体”。当然，卖

8、方分析师除了扎实的研究还要提供服务，传达的媒介则是口头与书面表达能力，优秀的分析师也必须是拥有良好沟通能力和写作能力的高手。　　第三，培养研究策划能力，对经济和证券市场提供精准的预判。卖方研究注重前瞻性、时效性，要具有足够的前瞻意识去引领而不是跟随市场，因此要提高对市场的认知，市场和研究之间发生分歧，不是市场错了，是你错了。因为信息庞杂、噪音繁多，人的精力又是有限的，研究策划就需要未雨