年级化学氧气的制取知识精讲_1

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1、初三化学氧气的制取【本讲主要内容】氧气的制取【知识掌握】【知识点精析】一.实验室制取氧气的反应原理1.药品：过氧化氢溶液或高锰酸钾2.反应原理：过氧化氢水+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气3.催化剂和催化作用：（1）催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。4.化学反应的分类：化学反应可以分为化合反应、分解反应。分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。二.氧气的实验室制法：1.用高锰酸

2、钾制取氧气的实验步骤（过氧化氢溶液制取氧气略）（1）检查装置的气密性：方法：如图所示，用带导管的橡皮塞塞住试管口，将导管的另一端插入盛水的烧杯中，用手握紧试管，如果导管口有气泡放出，说明装置不漏气。原理：如果装置不漏气，里面的空气会受热膨胀沿导管放出。（2）向试管中装入药品：方法：用纸槽取一定量的高锰酸钾小心装入试管，均匀铺平在试管的中下部。在试管口塞一团棉花后再塞上带有导管的塞子。原因：放一团棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。（3）固定试管：方法：将试管口略向下倾斜，铁夹夹在离试管口1/3处，将试管固

3、定在铁架台上。原因：防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管受热不均匀而炸裂。（4）向集气瓶中装水排空气：方法：将集气瓶盛满水，中间不能有气泡，从瓶口旁边将玻璃片推盖好将它们一起倒立在盛水的水槽中。原因：防止收集的气体不纯。（5）给试管加热：方法：点燃酒精灯，先将火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后再对着药品的部位加热。用心爱心专心原因：防止试管因受热不均匀而炸裂。（6）收集气体：方法：当导管口有连续均匀的气泡放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶口。原因：开始排出的气体是装置内的空气，不能收集

4、。（7）停止加热：方法：先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯。原因：如果先熄灭酒精灯，试管内的温度降低，气压减小，水就会沿着导管倒流入热的试管中，使试管骤然遇冷而炸裂。3.氧气的检验、验满及放置：检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。验满：用带火星的木条移近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。放置：由于氧气的密度比空气大，所以盖上玻璃片后，瓶口应向上正立放在桌面上。三.工业上制取氧气：1.物理变化【解题方法指导】例题1.现有如下仪器或装置，供你选择：用心爱心专心（1）实验室可选用

5、加热高锰酸钾固体制备氧气，其发生装置可选择（填字母），请你分析不用F装置收集氧气的原因。判断氧气已收集满的方法是。（2）B装置也能制取O2，写出用此装置制O2的文字表达式。解题思路：气体的实验室制取思路要考虑①反应原理，即要研究在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等）可用什么药品，其状态怎样，通过什么反应来制取这种气体。②实验装置（发生装置和收集装置）。③如何验证制得的气体就是所要制的气体。本题中高锰酸钾为固体且需加热所以要选A装置，而氧气可用排水集气法或向上排空气集气法收集。F装置中的导气管太短不利于将

6、瓶内空气赶尽。B装置适用于液体和固体反应且不需加热，所以可用于双氧水制取氧气。解：（1）、A，F装置中的导气管太短不利于将瓶内空气赶尽。将带火星的木条移近集气瓶口，如果复燃则说明已收集满。（2）、过氧化氢水+氧气思维方法与技巧：学会总结规律在我们的学习中是很重要的。对于反应物为固与固，反应条件为加热的，发生装置应选取A；反应物为固与液，反应条件是不需要加热的应选B，气体不易或难溶于水的收集时应选C，若气体不与空气中各成分反应且密度比空气大的应选D，密度小的应选E。因此熟练的掌握实验室制氧气的正确装置图及注意

7、事项就能很好的解答此类试题。例题2.在二氧化锰作催化剂的条件下，加热氯酸钾也可制取氧气。如图所示，用以实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物来制取氧气（1）指出装置图中的标号的仪器名称：abcd（2）实验时应注意：①实验前要检查装置的性,其方法是②试管口要塞一小团棉花,其目的是用心爱心专心③停止加热时,先要,然后再。（3）为什么可选用氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热制取氧气。（4）攀登珠穆朗玛峰的运动员需要自带大量的氧气，能否用此法给运动员供氧？简述理由。解题思路：给混合物加热，由于高锰酸钾反应所需的温度较低，受热

8、分解生成的二氧化锰可作氯酸钾分解的催化剂。，虽然该反应有氧气生成，但由于反应需加热，操作不方便，因此不能用来给运动员供氧。解：（1）试管铁架台集气瓶水槽（2）①气密，用手捂住试管，一段时间后再松开②防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管③从水槽中取出导管，熄灭酒精灯（3）高锰酸钾生成的二氧化锰可作氯酸钾受热分解的催化剂（4）不能。反应需要加热，操作不方便，运动员负重爬山很困难思维方法与技巧：此题综合考查了实验装