浅谈悲剧《俄狄浦斯王》的美学特征

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈悲剧《俄狄浦斯王》的美学特征　　【摘要】本文从悲剧作品《俄狄浦斯王》入手，从三个层面审视了其美学特征，包括悲剧性对象是有价值的生命；悲剧性在激烈的社会冲突中得以表现；悲剧性的结局是在否定中肯定有价值的生命。　　【关键词】《俄狄浦斯王》；悲剧；美学特征　　古希腊悲剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，被公认为希腊悲剧代表作，被亚里士多德称为是“十全十美的悲剧”。整部剧笼罩在一片静穆中，像命运的钟摆一

2、下下敲击着人的灵魂，最终走向既定的结局，而喷涌而来的矛盾与冲突――杀父娶母，遗祸城邦，及其连带而来的“怜悯与恐惧”，在最后俄狄浦斯刺瞎双眼，以自责洗清自己的过错后，归于和解，达到了彻底的净化。为何这部悲剧能带给人如此强烈的审美经验？本文将从三个层面审视其美学特征，来找寻答案。　　一、悲剧性对象是有价值的生命为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行

3、。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　悲剧在人物塑造上往往具有其非常性质，往往超出一般人之上，像普罗米修斯，是半人半神的；像希波吕托斯，具有格外高尚的品格；像麦克白，虽然是坏人，却有极大的意志力量。在《俄狄浦斯王》中的俄狄浦斯同样具有非常性质，他出身高贵，拥有非凡的智慧，性格刚毅勇敢，他是忒拜城的救世主，破解了狮身人面怪兽的谜语，解救了忒拜。在往后十几年中，他以英明伟大的君主形象统治着忒拜。而当忒拜城遭受瘟疫，其更是一心要解救他的城邦于困苦之中，不顾一切地追查凶手，要为城邦清除污染，可以说是集人类理想的出众品质于

4、一身。　　就是这样伟大崇高的君王，遭受的却是最残酷的命运，他不顾一切要为城邦清除的污染正是他自身。一直以来尽力避免逃避的宿命最终还是找上了他，他在无意间杀父娶母，酿成了无法挽回的罪恶。当真相大白时，曾经被宙斯的祭司称为“我邦的君王”，将祭坛称为“你的祭坛”，被视为与天神平起平坐的俄狄浦斯，成为了“最可怜的”、“为天神所憎恨”的人。　　而戏剧的观众或者是读者目睹了整个过程，目睹萦绕在他身上的宿命逐渐浮出水面，充斥着观众或者是读者的是一种强烈的悲剧快感，是对主人公悲剧命运的心灵震颤。同时真正拨动他们内心最敏感神经的东西，是悲剧性对象身上闪烁着的熠熠生辉的悲剧精神。俄狄浦斯一直

5、在奋力反抗，不停地逃避这个神谕告诉他的可怕命运，在竭力避免杀父娶母的宿命。但他的孝心、他的反抗适得其反，使他一步步走向了宿命，最终却在胜利中失败了。但即便是如此，俄狄浦斯以更为崇高的精神重生：他为了自己更为了民众不惜追查出自己就是凶手的可怕事实，更放逐了自己，他勇于面对残酷现实的精神和他永不放弃的反抗精神，震撼人心，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培

6、训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。给人以面对现实的勇气和激励，这成就了他的涅�重生。正是这种抗争本身才使得悲剧性具有伟大的意义，而英雄气概也正产生于这种对命运的抗争。　　二、悲剧性在激烈的社会冲突中得以表现　　悲剧性作品艺术地揭示的正是人类生活中必然存在的人与自然、人与社会、人与自身的各种冲突，悲剧性情节就是在激烈的、复杂的矛盾冲突中逐一展开的。冲突是悲剧性作品重要的特征之一，可以说，没有激烈的冲突就没有悲剧性。　　在《俄狄浦斯王》中冲突的双方自然是俄狄浦斯和命运，但双方各自的有其合理性和片面性，并构成

7、了难以调和的矛盾。这部剧的前因是拉伊俄斯诱拐佩洛普斯之子克律西波斯出走，不料他出走不久就自杀了，为此佩洛普斯诅咒拉伊俄斯不得好报，天神宙斯给予拉伊俄斯被自己儿子杀死的命运以示惩罚。从单方面来宙斯因拉伊俄斯的错误而给予他惩罚是合理的；作为一个勇敢智慧的人，俄狄浦斯的存在也是合理的。但宙斯的片面性在于他通过俄狄浦斯这个无辜的人来惩罚拉伊俄斯，而俄狄浦斯的片面性在于他是拉伊俄斯的儿子。这样，就形成了一种不可调和的矛盾冲突，正是这样伦理道德双方的“冲突论”，使得该剧悲剧意义深远，同时也奠定了俄狄浦斯毁灭的必然性。为了充分发挥“教学点数