充分利用物理常数培养学生物理素养

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1、充分利用物理常数培养学生物理素养摘要：物理教学中，教师应把握物理常数在初中教学中的渗透，让学生了解、记忆、运用好物理常数，从而达到培养学生物理素养的目的。关键词：物理常数：培养；素养作者简介：穆杨，任教于广丙北海市合浦县第二中学。初中阶段的物理课程是普及公民的物理科学素养养成的教育。物理素养是人们对物理知识理解和掌握的程度，物理的思维方法，科学的态度、方法和精神等方面。物理学所研宄的物质世界，从微观世界到宏观世界空间尺度跨过四十几个数量级。物理学中有很多重要的数据，按教学要求可分三类常数：基木物理常数、常用物理常数、常见物理常数。在物理知识的大厦中，

2、有30多个普适常数，中学物理课木中介绍了10个基木物理常数(1986年定)，具体是：引力常量、阿伏加德罗常数、真空中的光速、基元电荷、电子的质量、原子的质量、中子的质量、普朗克常数、气体常量、玻尔兹曼常量等，物理常数为不同领域的区分提供了定量的标准，如光速=3×108m/s,是自然界的极限速度，任何速度都不能超过它；初中物理课木出现的基木物理常数有真空中的光速、基元电荷、电子的质量、原子的质量等，要求学生记住的只有真空中的光速；电子的质量、原子的质量只是出现在小资料里，只要学生了解；课文介绍了基元电荷，也只是了解的内容。在初中物理中，常用

3、的物理常数有：(1)光速：C=3×108m/s(真空中)(2)声速：V=340m/s(15°C)(3)人耳IX分回声时间：≥0.1s(4)重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg.(5)标准大气压值：760毫米水银柱高=1.01×105Pa(6)水的密度：ρ=1.0×103kg/m3(7)水的凝固点••(8)0°C水的沸点：100°C(9)水的比热容：C=4.2×103J/(kg·°C)(10)元电荷：e=1.6×10-19C(11)一节干电池电压

4、：1.5V(12)一节铅蓄电池电压：2V(13)对于人体的安全电压：≤36V(不高于36V)(14)动力电路的电压：380V(15)家庭电路电压：220V(16)单位换算:(a).lm/s=3.6km/h(b)lg/cm3=103kg/m3(c)lkw·h=3.6×106J初中三册物理课本中，共为我们提供了21个小资料，分别介绍了一些介质中的声速、一些动物发声和听觉频率范围、人对不同声强的感觉、自然界的一些温度、几种液体的沸点、常见电流、常见电压、常见电阻值、常见电器的功率、一些物质的质量、一些液体、固体、气体的密度、

5、一些物体的速度、一些运动物体的功率等等；还奋像明视距离25cm,人体的正常体温是37°C等常用物理数字。我们作为初中物理教师，在了解了以上几种物理常数和它在教材中的作用后，应怎样把握物理常数在初中的教学的渗透，让学生了解记忆、运用好物理常数，从而达到更好地学习物理，培养学生物理素养的目的。根据初中生的知识水平，笔者认为应注意以下几个方面一、通过物理常用数字，认识物理世界1、从熟记物理常用数字，认识物理世界。我们学物理，以达到培养学生物理素养，可先从一些日常物理现象和物理常用的数字初步认识物理世界。因而要熟记物理常用数字是很必要的，形如小学生学AI乘法

6、，要熟记乘法U诀一样。上面提到的常用物理常数如光速:C=3×108m/s(真空中)，声速：V=340m/s(15°C)，一节干电池电压：1.5V,—节铅蓄电池电压U=2V，人体的安全电压：≤36V(不高于36V)等等。在学和生活的过程中随吋准确拿来，分析和解决日常生活物理问题。2、从比较物理数据中认识物理世界。我们在教学中除要求熟记以上物理常用数字外，可以通过物理数字的比较，让学生更好地认识物理世界。如有关厚度和长度的数据：原子的半径为(0.5〜3)×10—10m，一张纸的厚度为(0.7〜1)×10-4m；一

7、节货车长10m,北京到上海的距离为1.462×106m;；如在声现象学习了听力范围是20Hz~20000Hz,小于20Hz，大于20000Hz人就听不到了，小于20Hz为次声波，大于20000Hz超声波，可用图表帮助认识和记忆：3、从数量级对比，认识物理世界。如电子质量的数量级是10-27kg,原子质量的数量级是10—30kg,两者相差3个数量级，也就是1000倍；真空中的光速3×108m/s，声音在15°(?的速度为340m/s，两者相差6个数量级，也就是1000000倍，从数量级中理解和记住常用的数据。例如，九年级物理课本

8、P8动手动脑学物理里，冇两个问题：1、银河系有多大？用什么长度单位表示最方便？2、组成物质的分子有多大？用什