河北灵寿中学高三生物周练题目三_1

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1、第三次周练生物试题一．选择题（每题1分，共30分）1、黄鼠能在干旱的草原上生长并大量繁殖，由于黄鼠要在地下打洞又破坏了草原。这一现象表明了生物A.对环境的适应特性B.具有遗传和变异的特性C.具有生长和发育特性D.既能适应环境，也能影响环境2、由丙氨酸、甘氨酸、亮氨酸组成的三肽有A.3种B.4种C.5种D.6种3．胰岛素和雄性激素的化学成分分别是A.蛋白质、固醇类B.蛋白质、糖类C.脂类、糖类D.固醇类、磷脂4、用蔗糖浸渍冬瓜条能使冬瓜条变甜是因为A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B.蔗糖分子分解为葡萄糖分子后进入细胞C.蔗糖分子进入细胞间隙D.细胞脱水死亡

2、，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞5、食物中的大分子物质，经消化后才被小肠上皮细胞吸收的原因是A.小肠中有各种消化酶B.消化后的物质才能溶于水C.细胞膜由磷脂和蛋白质组成D.细胞膜是选择透过性膜6、与生物的发育密切相关的过程是A.细胞分化B.细胞衰老C.细胞癌变D.以上三项均是7、在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，使光合作用产生的O2最多的实验处理是A.白光照射B.滤去红光和蓝光C.滤去紫光D.滤去黄光和绿光8、在光合作用中，不需要酶参与的过程是A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成929．用大豆新鲜绿叶进

3、行如下图装置的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能发现：（　　）A．CO2量多于B处　　　　B．O2量与B处相等C．无CO2和O2　　　　D．O2量多于B处10、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在上述实验中，萨克斯对这个实验的设计具有很强的逻辑上的严密性，具体体现在A.没有对照实验B.本实验不需要设对照实验C.曝光处作为对照实验D.遮光处作为对照实验11.在下列有关光合作用叙述中，错误的是A.水的分解发生在叶绿体

4、片层结构的薄膜上B.光反应与暗反应中都有许多酶参与C.温度降低到0℃，仍有植物能进行光合作用D.光合作用的暗反应需在黑暗处进行12、生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用13、一般来说，光照强，光合作用增强。但在夏季中午1时左右，光合作用反而下降，其原因是A.蒸腾作用太强，体内水分不足B.酶的活性降低以至失去活性C.气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应D.气孔关闭，CO2不足14.2002年广东、广西、河南高考题）将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留

5、一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片A.仅在甲中B.仅在甲和乙中C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中15.欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有A.葡萄糖的生成B.淀粉的生成C.O2的释放D.CO2的吸收16.在光合作用实验里，如果所用的水中有0.2%的水分子含18О，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18О。那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18О的比例为A.0.20%B.0.44%C.0.64%D

6、.0.88%17.正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度18.将以过饥饿处理的一片叶子（在黑暗中放置一天）中部的叶脉切断，移至光下照2小时，经镜检发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉产生，其原因是A.切断叶脉阻断了CO2的运输B.切断叶脉阻断了H2O的运输C.切断叶脉阻断了有机物的运输D.切断叶脉影响上部细胞的呼吸作用19．某植物体，经10小时光照，测得有300mg的氧产生。请推断10小时内植物体积累葡萄

7、糖的量A.281.3mgB.271.3mgC.153.7mgD.280.4mg20．对某一植株作如下处理：（甲）持续光照10分钟；（乙）光照5秒后再置黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下，植株所制造的有机物总量是A.甲多于乙B.甲少于乙C.甲等于乙D.无法确定21．一株C3和一株C4植物被放在同一钟罩下，与外界空气隔绝，每天照光12小时，二星期后C3植物死亡，因为A.C4植物在夜间呼吸需氧较少B.C4植物比C3植物更高等C.C3植物光能利用率低D.C4植物固定CO2的能力强22．C3植物和C4植物CO2的最初受体分别是

8、A.前者是C5化合物，后者是PEPB.两者都是C5化合物C.前者是PEP，后者是