浅谈新媒体的挑战及传统媒体的应对策略

《浅谈新媒体的挑战及传统媒体的应对策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈新媒体的挑战及传统媒体的应对策略　　摘要：在XX年广电蓝皮书――《XX年中国广播电影电视发展报告》，指出，“在XX年突发事件和重大活动中，广播电视媒体的舆论引导作用提升。XX年数字电视用户比上一年年增长了近69%，公共服务体系建设更加注重地区间统筹协调。本文，从视听新媒体的特点出发，分析新媒体对传统电视传媒形成的挑战，然后，提出电视传媒的应对策略。　　关键词：新媒体；挑战；传统媒体；应对策略　　一、新时期新

2、媒体的特点　　第一、信息及时　　以互联网为代表的新媒体将这一特性做到了极限。新华网副总裁白林谈奥运会报到时说，新华网对奥运会开幕式的报到实现了多个突破，实现了全面领先。李宁将点燃火炬这个北京奥运会开幕式最大悬念的消息是新华网在全球所有媒体中第一个发出的，而且新华网实施了无时差报道，这样盛大的开幕式实现了同步展现。互联网络基本上不受时间的限制，无论在世界上哪一个角落，每个人都可以在他以为适当的时候选择自己喜爱的信息，“无论何时何地”已成为网络新境界“黄金时间等于任何时间。　　第二、信息海量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

3、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新媒体的海量性尤为明显，传统媒体中报纸、电视、广播的版面或者时间是有限的。而网络媒体的容量则相当可观，一个硬盘就可以存储数亿汉字的信息量，再加上传播主题和传播方式的多样化，人人都可以成为信息源，网络媒体又有超链接功能，可以将一条新闻与事件背景、相关信息以及网友评论链接起来，形成事件的全貌，随着时间的推移，相关信息越来越多，

4、使网络新闻的内容在理论上有着无限的扩展性和丰富性。这就注定了其信息空间的无止境，可以满足各方面人士的需求。　　二、当前新媒体对传统电视传媒的挑战　　第一、视听新媒体使传统电视的受众从客体成为主体　　传统电视传播是一种一点对多点的同步性传播，当某个受众在收看某个节目时，同时也会有众多人群在收看这个节目。按照时间顺序进行线性传播的传统电视，其所有的传播内容都按时间流程编排，受众获取信息时是被动接受，而且在时间和空间上有着种种限制。具体体现在受众不需要在媒体所设定的有限“菜单”内做有限的选择，而是可以根据自己的需要，随时点播想要看的节目，选择具有个性化的电视节目，并能根据节目单选择节目的播出

5、与否和播出顺序。　　第二、视听新媒体对传统电视媒体受众的分流为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在网民获取信息最主要的途径中，网络所占比例超过电视，意味着电视传递信息的功能在网民中己失去主导地位。根据中国互联网络信息中心XX年1月发布的《第23次中国互联网络发

6、展状况统计报告》显示，截至XX年12月31日，中国网民规模达到亿人，普及率达到%，超过全球平均水平；中国网民规模依然保持快速增长之势，网民规模较XX年增长8800万人，年增长率为%。由此我们可以看到，电视受众遭遇网络媒体分流已成不争的事实。　　第三、视听新媒体对传统电视媒体经营市场的分流　　随着新浪、搜狐等一些门户网络媒体站到了主流媒体行列，以网络电视为代表的视听新媒体成为网民日常生活中经常接触的媒体，这意味着视听新媒体作为主流广告媒体的价值越来越明显。　　三、传统电视媒体如何应对新媒体挑战的策略　　虽然传统电视媒体拥有强大的内容资源与制作优势，但决不是长期性和决定性的优势。在数字化、

7、网络化的今天，传统电视媒体为了生存发展而进行改革显得更加顺理成章。电视传媒只有积极拥抱新技术，实现与新媒体的融合，方能在未来的媒体格局中继续保持优势地位。　　�l挥比较优势，稳固传统电视市场为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师