汽车电气设备构造与维修教案_1

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1、《汽车电气设备构造与维修》教案章节课题课时绪论汽车电气设备课的性质、任务、发展、构成2学习目标:掌握汽车电气设备的构成;了解本课程的性质、任务及发展。授课方法:理论教学授课内容:一、汽车电气设备的范畴:汽车电气设备:是指汽车上凡是产生电能和需要供电才能工作的元件或部件,都是属于电气设备的范畴。汽车的结构总体上是由四大部分组成,即发动机、底盘、车身、电气设备。该教材介绍的是汽车上除发动机、底盘以外的所有电气元件及部件。现代汽车发动机、底盘中相关的电器元件(如电喷发动机、自动变速器等的电控元件),随发动机、底盘的结构一起介绍,电气设备课程中不作讲解。二、汽车

2、电气设备课程的性质、任务:《汽车电气设备构造与维修》是中等职业学校和技工学校的一门主要的专业课,也是学好汽车驾驶与维修专业其它相关专业课的必要的基础,它有很强的理论性和实践性。通过对本课程的学习,应使学生掌握汽车电气设备的组成、结构、基本工作原理、使用、维修、检测、调整、故障诊断与排除等基本知识和技能。在学习完本课程后,应能学会用电路图分析汽车电气元件的基本工作原理;对常用的电气设备能够独立地完成拆装和检修、调整;能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、量具、仪器、仪表等。三、该课程的学习方法和考核方法:学习中应本着理论与实践相结合的原则,要加强实践环节

3、,尽可能多地参加动手操作,加强操作技能的训练,掌握正确的操作方法,工具、仪器、仪表、检测设备的正确使用方法.theneighbouringfrequencytransmissionplanning,thesystemcanaccommodatemorethanmorethan80TVchannels,2reversechannels.Takingintoaccounttheneedsofe-commerceinthefuture,thissystemincreaseinbackhaulbandwidth,takeupto4channels.WiredTV

4、distributionstatisticsfollowingtable:WiredTVinformationpointsdistributionschedule-medicalfloor,rehabilitationfloor,1th,floor,2nd,floorserialnumberalayertwolayerthreelayerfourlayerfivelayerundergroundalayerundergroundtwolayertotalmedicalfloor535452715475296rehabilitationfloor75544

5、2272nd,floor181810461th,floor-Eastfloor1616163511th,floor-inthefloor2115125531th,Floor-Westfloor201518356total529(3)informationguideandthereleasedsystemsystemusedconcentratedcontrol,andunifiedmanagementofwaywillsoundvideosignal,andpicturesandscrollsubtitles,multimediainformationt

6、hroughnetworktransmissiontothedisplayedTerminal,real-timetoreleasedvisitsinformation,andrehabilitationcenterimageadvertising,andmedicalcommonsense,andexpertsintroduced,healthlife,information.andcanatanytimespotspictures,news,emergencynotification,content,maindistributioninCentero

7、fHall,hospitalhandledistrict,ElevatorHall,public.SystemsManagementServersecuritymanagementonthemedicalfloorroom,connecttothestreamingmediaoveranetworkcontrolterminals,controlterminalsanddisplaydevicessuchasLCDTVs,LEDscreensandotherequipmentconnected,theoutputinformation,systemsup

8、portMPEG1/2/4,WMV,AVIandothervideoformat

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