浅谈提高学生语文写作水平的方法

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈提高学生语文写作水平的方法　　摘要：写作一直是困扰很多学生的题目，因为占分高，考查的语文素养要求高，且不是简单的背诵记忆就能解决的，短期内作文很难见到成效，也因此很多学生主动放弃攻克作文，转移重点，但作文分数占比高的现状很难改变，作文没有优势也就很难取得语文的分数优势。　　关键词：高中语文；写作水平；方法　　高中语文的题目综合性相当高，基础字词、修辞运用、

2、体裁转换、删减材料等题目，都成为很多学生头疼的问题，不过这些题目毕竟过于分散，因而每一项的分数占比并不高。如果说语文基础题和表达运用题已经让很多学生难以下手，那么试卷的最后一道大题――作文无疑是所有题目的全面考察。因为所有的语文元素几乎都在里面体现到了，而其中任何一项的提升都需要长期的积累，毫不客气地说，攻克作文的确就像一场漫长的攻坚战，周期长、见效慢。不过其实作文依旧有一些相应的写作方法和技巧，本文将对其进行探讨。　　一、作文考查的知识与素养　　字词等基础知识为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

3、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一篇完整的文章是由若干句子组成，而句子又由字词堆砌而成。因此，一篇成功的文章离不开成功的字词选择。很多学生感觉自己积累的实例材料相当充足，每次的主题都能够找到比较符合的事例，文章的段落排序也很整齐，可是分数却通常处于中游水平，其实问题就出在字词上

4、面。框架、格式都完成了，从细节入手，才是作文的取胜关键。文章如果结构完美，可是读起来给人的感觉生硬无比，也很难取得高分。而提升句子格调的重点就在于字词，在字词的选择上，在句式的排列上，仔细斟酌选择每一个部分，尽量使文章前后有机结合，不至于出现大量初级词汇和平淡语句，就可以使文章读起来更加生动。　　对各种文体的把握程度　　一般而言，很多老师在教授写作时，都建议学生尽量写议论文，因为议论文的格式比较好把握，且大部分作文主题都可以写成议论文。其他文体则难度较大，例如高中的记叙文写作要求更高，对人物细节、艺术手法等的考量相当有难度，并且因为描

5、写的对象和事件存在不确定性，也就没有所谓的固定格式，且个别作文题目是难以写成记叙文的。如今高考作文题越来越倾向材料题，通过解读材料蕴含的意义，并对其加以阐述，是比较通用也比较好操控的方式。而选择诸如记叙文一类的其他文体，解读材料之后再通过言事阐发道理，无疑有点偏离材料题的初衷。但总体来说，高中对各种文体的要求都有所提高。　　丰富的实例信息储备为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“

6、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　议论文实际上就是以讲述理论为主的文体，理论如果不付诸于实践，即使是真理也没有实际的价值。议论文存在的意义就是在于去指导实践，而不是一套套空洞理论。因此，每一个论点都需要有一定的事实基础做支撑，足以证明论点正确。而论点的提出有时往往比较简单，因为很多道理都是一点就通，然而实例的选择却并不是那么简单。因为考试题目是完全随机，如果准备的实例不充足，甚至都“完美”地与考题失

7、之交臂，那么整篇文章将变成讲空话的长篇大论，这样的失误是致命的。如果说写作文是一场战斗，那么充足的实例就好比全副武装和充足的后勤补给。　　较强的材料分析能力　　近几年材料题成为热门考题，考题不再直接提供给学生，而是隐藏在材料之中。这对于考验学生的综合能力来说很有帮助，但也着实难倒了很多学生，因为材料解读偏颇甚至无法解读，导致跑题的现象相比以往的命名作文更加突出。因此具有较强的材料分析能力，至少可以做到扣题准确，最大限度减少失分，这也就成为了获取分数优势的一大重要能力。　　感性与理性的人格为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

8、的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进