xx年行政机关服务创先争优方案

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1、创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神XX年行政机关服务创先争优方案    各相关单位及进驻部门窗口:  根据区委统一部署,按照区政府机关工委《政府机关开展创先争优活动实施方案》精神,结合行政许可服务中心实际,制定本实施方案。  一、指导思想  深入开展创先争优活动,深入学习实践科学发展观,紧紧围绕“建设科技、实现科学发展”的主题,按照区委九届十一次全会部署,紧密联系许可中心工作和党员队伍建设实际,认真落实《中共区委关于加强和改进基层党组织建设的意见》

2、和“强基创先”工程四年规划,扎实推进党组织和党的工作“全覆盖”工程,统筹推进党的建设其他经常性工作,充分发挥许可中心党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,以“突出科技含量,实现科学发展,抢占效能高地”为主线,不断深化行政审批制度改革,推进行政审批服务再提速。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  二、目标要求  深入开展创

3、先争优活动,要达到以下目标:  推动科学发展。坚持把推动科学发展作为开展创先争优活动的出发点和落脚点。全面落实区委、区政府的各项工作部署和市行政审批管理办公室的工作要求,努力实施好在学习实践活动中制定的整改落实方案;党员要以为公众、企业服务的模范行动,影响和带领身边群众,完成各项工作任务。通过开展创先争优活动,使党支部和党员在行政审批再提速各项工作中充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。  促进社会和谐。支部党员要从本岗工作做起,在维护社会和谐稳定中充分发挥积极作用。围绕“提速、降槛、服务”这一中心任务,不断提高审批效率,

4、优化服务环境;积极践行社会主义核心价值体系,推动形成良好社会风气;在重大突发事件面前,立场坚定、旗帜鲜明,坚决捍卫国家和人民利益。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  服务人民群众。支部党员要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,自觉保持先进性、做群众贴心人。在行政审批服务中,充分尊重前来办事的公众,真心实意地为公众、企业解难题

5、、办实事。  加强基层组织。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能,优化组织设置,创新活动方式,配齐配强党支部领导班子,认真落实“强基创先”工程四年规划,实施“全覆盖”工程,积极推进学习型党组织建设。围绕“主动查摆问题,全面落实整改,力争整体提升”的工作要求,加强许可中心党组织建设和对党员的教育、管理、监督和服务,增强党员队伍的生机活力,造就高素质的基层党组织带头人队伍,把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观、推进审批服务再提速的骨干力量。  三、主要内容  创先争优活动的主要内容是:创建先进基层党组织、争当优秀共产党员。紧紧围

6、绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  先进基层党组织的基本要求是:在落实“强基创先”工程四年规划、大力实施“全覆盖”工程和建设学习型党组织中成效明显,出色完成党章规定的各项基本任务,努力做到“五个好”:一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观,认真贯彻党的路线方针政策,坚持民主集中制,团结协作,求真务实,勤政廉洁,有较强的凝聚

7、力和战斗力。二是党员队伍好。党员思想政治素质优良,有较强的党员意识,在“提速、降槛、服务”等各项工作中,能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善,管理措施到位,工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。认真履行岗位职责,在深入开展“解难题、促转变、上水平”活动和行政审批服务再提速工作中成绩显著。五是群众反映好。牢记为人民服务宗旨,真心实意为公众企业办实事、解难题,党组织在群众中有较高威信,党员在群众中有良好形象,党群干群关系密切,得到党员和群众拥护。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,

8、用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  优秀共产党员的基本要求是:模范履行党章规定的各项义务

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