浅谈如何搞好煤矿机电安全质量标准化建设工作

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈如何搞好煤矿机电安全质量标准化建设工作　　摘要：煤矿井下战线长、机电设备设施的种类多，要想管理好、使用好、保养好、维护好机电设备设施，必须依靠行之有效的机电安全质量标准化管理体系和考核办法。基于此，文章首先分析了煤矿机电安全质量标准化建设工作的现状，并提出了一些有效措施，旨在促进煤矿机电安全质量标准化建设工作的进一步发展，保证煤矿安全生产。　　

2、关键词：煤矿；机电安全；质量标准化建设；现状；措施　　引言　　当前，矿井机械化程度越来越高，如何搞好煤矿的机电管理工作，是摆在机电工作者面前的一个难题。煤矿机电质量标准化是一套行之有效的安全质量管理体系，只有在质量标准化工作扎实、有效的基础上，才有可能追求企业的可持续发展。但是我国煤矿机电安全质量标准化建设工作一直没有发挥出其应有的功效，导致我国煤矿机电事故频发。因此，当前全行业应大力推进机电安全质量标准化建设工作。　　1煤矿机电安全质量标准化建设现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运

3、用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《煤矿机电安全质量标准化》所要求的一整套的标准及考核评级办法，包括设备与指标、机电安全、机电管理、文明生产等，每一条都是经验性的高度总结和”科技兴安”的基本要求，作为煤矿机电管理人员和技术人员，应该深入学习，认真思索，以求在实际工作

4、中能够按照标准化的要求，做好机电工作。　　目前煤矿机电质量标准化工作存在一个分管单位自主建设与职能部门监督检查的问题。基层单位管技人员对机电质量标准化的检查总有认识上的误区，认为机电安全质量标准化检查对他们来说是一种负担，又要从事生产管理，又要应付每月的各类安全质量检查，忙不过来。其实是没有摆正质量标准化和生产之间的关系，没有把质量标准化和生产进行有效地融合。安全也是效益，不出机电事故，影响生产的时间少了，产量、效益也就自然上去了。所以对待质量标准化建设工作，不能搞形式主义，上下级首先要在认识上有所提高，检查要精细，问题要

5、整改。　　2搞好煤矿机电安全质量标准化建设工作的措施　　建立健全相关制度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　煤矿企业要在具有高效管理模式的前提下，依据《煤矿安全规程》《煤矿安全质量标准化基本要求及

6、评分方法》及其他相关行业标准，制定出适应本矿实际的机电安全质量标准化规章制度及建设标准，例如，制定机电设备选型采购制度、机电设备入井检验制度、机电设备使用跟踪制度、机电设备定期检修制度、机电设备安装标准、机电设备使用操作标准、机电设备检修标准、机电设备卫生标准、机电设备各类保护标准以及机电设备使用及检修记录标准等，并严格予以执行，强化质量标准化管理机制，强化检查监督，强化责任惩处，发挥出制度的强大作用。　　注重班组建设　　班组是企业的基层组织，班组成员在作业中能否坚持标准是煤矿企业实现安全质量标准化和实现安全生产的最坚实的

7、基础。加强班组安全质量标准化要做到：第一，树立安全意识。管理人员要牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，明确安全教育在班组质量标准化工作中的重要性，开展经常性的安全教育；第二，完善相关制度。建立完善班前提示安全、班中检查安全、班后小结安全制度，规范班前会制度，完善班组安全活动日制度、班组安全互保等管理制度，着重落实现场安全交接班、安全隐患排查制度；第四，加强现场管理。企业的一切生产任务都是依靠班组完成，因此，在么偶狂机电安全质量标准化建设过程中，管理人员必须把班组的安全工作的重点放在现场，搞好现场安全管理，把影响安全生产的

8、主要因素，即人、机、料、法、环等有机地结合起来；第五，做好检查工作。班组要经常性地进行自查互查、专项检查等，对生产现场各类隐患进行及时查处和治理，彻底消除事故隐患，以促进班组安全管理工作时效性的提升。　　注意抓好一些重点工程为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂