山西省山西大学附属中学2015-2016学年高二2月模块诊断考试 政治(word版)

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1、山西大学附中2015～2016学年高二第二学期2月（总第一次）模块诊断思想政治试题考查时间：80分钟考查内容：必修三一、选择题：本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母填在答题纸的表格内。1.宁波某校一班级举行了主题班会，通过学生丰富多彩的表演来展示宁波的传统工艺、表演艺术和传统节日等，从而让学生更能感悟宁波底蕴深厚的传统文化，激发学生爱家乡的思想感情。下列最符合本次活动主题的是A.弘扬文化，提升实力B.继承传统，推陈出新C.求同存异，渐趋融合 D.体味文化，升华情感2.“枫桥月，灞桥柳，一声珍

2、重离家走；跨四海，闯五洲，长路漫漫难回首；相思豆，连丝藕，梦里常在画中游；黄土地，绿田畴，画中美景不胜收。”诗词蕴含的《文化生活》道理是：①文化对人的影响是深远持久的②文化是人类社会实践的产物③精神活动与物质载体紧密相连④文化作为精神力量能转化为物质力A.①② B.①③C.②④D.③④3．（2014高考安徽卷8）近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明①文化是人类社会赖以存在、发展的基础②文化对人的影响具有潜移默化的特点③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展④文化能够转化为物

3、质力量，促进社会发展A．①②B．①④C．②③D．③④4．（2014山东高考31）随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明①社会的发展与人的发展是相互促进的②践行社会主义核心价值观要从我做起③经济发展水平取决于人的思想道德水平④提高思想道德修养能够促进科学文化修养A.①②B.①③C.②④D.③④5．（2013年高考江苏卷22）某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对

4、社会有真正的情感和责任。这是因为A．文化能够增强人的精神力量B．思想道德修养和科学文化修养相互促进C．文化对人的影响是潜移默化的D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心6．（2012高考北京卷26）随着国际和程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书，将2158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于A.丰富中华饮食文虎的内涵B.促进中西饮食文化传播高考提分，学霸之路www.dz101.comC.展现中华饮食文化的魅力D.减少中西饮食文化的差异7．（2015年广

5、东卷32）有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了①发展中的传统文化有一定的共性和规律②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用A.①③B.①④C.②③D.②④8.回文诗是中国文苑一朵奇葩，西晋以来历代诗家争相效仿，如《后园》(南朝齐·王融)正读：斜峰绕径曲，耸石带山连。花余拂戏鸟，树密隐鸣蝉。

6、逆读：蝉鸣隐密树，鸟戏拂余花。连山带石耸，曲径绕峰斜。品味回文诗，我们可以感受到：①古典诗词意境高远、难以逾越    ②汉字文化内涵丰富、风格独特③中华文化博大精深、独树一帜   ④文学典籍浩如烟海，良莠难辨A.①②     B.③④    C.②③    D.①④9.（2014高考江苏卷23）“沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中,组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发,用来自海南的岩石磨制成粉末,替代原来的稀有材料,并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合,打造出“中国文化遗产系列”、“古诗词系列”等“沙画瓶

7、”,受到极大的欢迎。材料表明①人为事物的联系具有主观性②不同文化的交流与借鉴有助于文化创新③在实践中可以建立人为事物的联系④文化创新是“取其精华、去其糟粕”的过程A.①③B.①④C.②③D.②④10.（2011高考安徽卷8）中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明①文化引导和制约着社会实践的发展②实践是文化创新的源泉和动力③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化A.①②B.②③C.①④D