农村中学生学习英语的困难与解决方法

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1、农村中学生学习英语的困难与解决方法改革旧的教学方法，提倡素质教育，提倡自主学习、终身学习己在教育界达成共识。然而，许多农村学生仍然认为学习英语太难，太苦，太累，“哑巴英语”现象十分突出，初二两极分化严重，学生有厌学情绪，严重制约着英语学习的深入和成绩的提高。如何帮助农村初中学生解决外语学习上的困难，使他们充分发挥各自的学习潜力，捉高学习积极性和学习成绩，是全妞提高农村中学外语教学质量的关键，也是当前外语教学法研究的重要课题之一。我从事农村中学英语教学工作已有十几年，对这种现象看在眼里，急在心里，常在夜深人静之时，分析原因，寻找对策。一

2、、家庭教育的重要性让孩子从小就接触英语。家长首先端正自己的观念和态度，明白英语对个人和社会重要性。当孩子很小的时候就应该像教母语一样耐心地把这门知识传述给他们，督促和鼓励孩子进行这方面的学习，并让他们从心里产生对英语的渴望和兴趣，不要盲目灌输和错误引导。二、从基础做起，落实基础性知识的培养，从基础开始，落实英语音标、语法基础知识中学英语的第一堂课起着关键的作用，是改变学生对英语学习态度的重要一步。通过调査摸底，了解学生对英语基础知识的掌握程度，根椐对基本知识点的掌握程度，进行音标、基本语法知识的学习，在学习讲解过程中一定要注意，尽可能

3、让学生落实音标、语法基础，使学生敢读、敢说;亦给予表扬、鼓励和肯定，形成有效的鼓励机制，树立学生对学习英语的信心，使对学习产生积极的心理响应，引导和培养的学习兴趣。三、在课堂上采取各种方法来提高学习兴趣运用现代化图文并茂的音、像教学设施，创造宽松的学习环境，积极培养学习的兴趣。现代化的教学设施为老师授课提供了先进的技术支持，更为改变传统的教学方式提供了必要的物质基础。合理的运用多媒体音、像教学设施，做到直观、趣味，使易于接受，不仅做到有直观的感性认识，更要有趣味的理性讲解，从而改变了一成不变的课堂、严肃认真的、枯燥无味的环境，使对学习

4、产生浓厚的兴趣。四、进行心理辅导和各种训练方法来提高g信心和克服心理障碍(一)？魇垢髦盅？习方法来提高学习兴趣(1)帮助进行自我分析，如指出学习的薄弱环节，通过一些专门练>j使得到提高;学会通过体会学w乐趣，自我暗示，自我奖励来消除畏惧心理，树立起学好的自信心;就是从心理给予自己目标，时刻提醒自己未完成的任务。(2)分析如何进入最佳学习记忆状态。在早上或者是睡觉前，把刚刚学到的新单词大声读一读或者默默的在心里想一想，如果第二天能记得昨天所学单词及用法，那么就进入了最佳状态。(3)如果在记忆单词上有困难的，可以用各种联想的方法、简单循环

5、记忆法、复合循环记忆法记单词。(1)综合练习，每天选不同的题型在一定时间内做好。(2)课后要进行反省：这堂课我们学到了什么，所学到的东西和以前学习的知识有什么联系，怎样将这些知识充分地运用等等通过这些方法，练习和反省，可以让同学们从心理上消除畏惧心理，产生成就感，对的学习兴趣就会自然地提高。（二）学生是学习的主体，教师只是主导教师从多方面消除学生的心理障碍。首先教师要相信学生，多鼓励学生。在教学活动中要视学生为学习主体，经常鼓励他们，给他们以表现的机会。在师生的交往中，教师所运用表扬或积极评价，常是激发和调动学生学习动机的手段。除此之

6、外，教师对学生的期望对其学习动机的影响也是不可小视的。其次，教师还要创造适宜的学习环境，实行趣味教学法，激发学习兴趣;趣味教学就是以引导学习兴趣为主导，和进行互动，在教学中穿插一些生动的英语情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等，并让学生在课堂上进行表演，使枯燥地英语学4变得生动而有活力，逐渐形成浓厚的学习氛围，培养学习的兴趣。最后教师还要传授正确的学习方法，如怎么来记忆单词，怎样理解课文等等。五、让小组合作走进课堂根据十多年的教学经验，我认为，小组合作学习是解决农村初中学生英语基础参差不齐的较好方法之一，即让基础较好的学生帮助基础较

7、薄弱的学生，使得大家共同进步。从新学期开始我就做了一个调查，深入了解情况，然后把学生分成几个小组，让有一定基础的学生做小老师，帮助同一小组中没有学过英语的学生。这样，学过英语的学生由于肩负着帮助别人的重任，学好英语的自信心特别强，学起来就特别认真，自然也很乐意帮助其他同学。这样先进助后进，既减轻了教师负担，又培养了学生的团结互助，虚心学习的精神，增强了集体意识，提高了合作的能力和水平。改善和提高中学生学习英语的效率是一项艰巨的任务，不仅要注重基础知识的巩固与讲解，还要根据学生的心理特点，制定出一套适合学生的学习方法，来调动学生学习英语

8、的积极性和主动性。虽然学习过程屮还存在很多不足之处，但是只要我们不断的努力和探讨，培养出适应社会需要的高素质人才将不再是困扰教师们的难题