浅议从设计角度有效降低建筑工程造价

浅议从设计角度有效降低建筑工程造价

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅议从设计角度有效降低建筑工程造价  摘要:文章简要分析了工程设计与工程造价的关系,并从方案比较、地基处理、材料选用、钢筋选择、经济跨度与合理板厚、层高控制等角度,深入探讨了如何在建筑工程设计中有效降低工程造价。  关键词:工程设计;建筑工程;工程造价  中图分类号:TU723 文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)12-0164-02   

2、 本人从事工程造价咨询行业这些年来,深感在建筑工程项目从筹建开始至竣工验收经历多个阶段和环节中,工程设计对工程造价控制起关键作用。工程设计作为整个建设过程中的一个阶段,是指工程项目的建设提供技术依据的设计文件和图纸的整个活动过程,它是对建设项目的全面规划和实施意图的具体描述,是工程建设的灵魂,是处理技术与经济关系的关键性环节。是确定与控制工程造价的重点阶段。    一、工程设计与工程造价的关系  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教

3、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  工程设计是具体实现技术与经济对立统一的过程。拟建项目一经决策确定后,设计就成为工程建设和拉制工程造价的关键。据统计分析,工程项目设计费用一般只相当于工程投资额的1%以下。但正是这少于1%的费用对工程造价的影响度却大概在35%~75%范围内。经济合理的设计,可以降低工程造价5%~10%,甚至可达10%~2

4、5%。建设过程各阶段对投资的影响如图1所示。设计可以使工程造价在较大范围内波动。其中结构设计占有主导地位,主要体现在以下几个方面:  (一)设计方案对投资的影响  通过编制和分析设计概预算,可以了解资金分配的合理性和工程各组成部分的投资比例。研究表明,工程设计中,建筑结构方案的选择及建筑材料的选用对投资都有较大影响。如结构形式、基础类型、层高等。  (二)在设计阶段进行工程造价控制便于技术与经济结合  设计时吸收造价工程师参与全过程设计,使设计从一开始就建立在健全的经济基础之上,在做出重要决定时就能充分认识其经济后果。投资限额一且

5、确定以后。设计只能在确定的限额内进行,有利于建筑师发挥个人创造力,选择一种最经济的方式实现技术目标,从而确保设计方案能较好地体现技术与经济的结合。  (三)设计质量对工程造价的影响为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用

6、和维护。  设计费一般不足建设工程全寿命费用的1%,但它对工程造价的影响却占到75%以上。由此可见,设计质量对整个工程建设的效益是至关重要的。据统计,在诸多原因中,由于设计责任引起工程质量事故所占比例接近50%,很多建筑因设计时功能不合理影响正常使用或受力不合理引起应力集中,而导致重复投资或设计图纸质量太差,造成各专业相互矛盾,相互制约。从而造成停工、返工,引起投资浪费等。      二、降低建筑工程设计中的工程造价    (一)村立精品意识为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利

7、用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  对结构优化设计的过程是结构工程师打造设计精品的过程。要求结构工程师不仅要具备深厚扎实的专业基本理论基础、丰富的实际工作经验,更要有尽心尽力、精益求精、追求完美的精品意识。改变以往在管理上重业务经营、轻技术质量,造成设设计人不注重技术水平的提高,设计只要保证不

8、出大的质量问题,方案的好坏、造价的高低无关紧要,使优化设计失去内在动力。导致对设计方案不认真进行经济分析,而是为保险起见,随意加大安全系数,造成投资浪费。只有在单位内部管理上把设计质量和造价经济同个人效益挂钩,才能提高设计人员的质量意识和经济观念。

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