浅析比喻与拟人

《浅析比喻与拟人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析比喻与拟人　　摘要：辞格是人们在长期的言语活动中总结出来的种种优化语言的固定模式，也称“修辞格”、“修辞方式”和“修辞格式”，是在语境里巧妙运用语言而构成特有模式以提高表达效果的方法。《修辞学发凡》中也有提到：“修辞原是达意传情的手段。”作为积极的修辞手段，辞格在文艺语体中使用频率最高，对文艺语体的生动性、具体形象性、情感性的形成起着十分重要的作用，是语言艺术化的重要

2、手段，因此掌握这两种辞格的具体用法对于我们日常生活中的说话用语是具有很大的帮助的。　　关键词：比喻；拟人；区别；修辞的优点　　一、比喻　　比喻的含义　　比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。王希杰在其著作《汉语修辞学》中就说到：“比喻，又叫譬喻，就是根据联想、抓住事物的相似之点，用另一个事物来描绘所要表现的事物。”《荀子・非十二子》中也说道：“辩说譬喻，齐给便利，而不顺礼义，谓之�λ怠！北扔骼锉槐确降氖挛锝小氨倔w”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。这是构成比喻的要素。本体和喻体

3、必须是性质不同的两种事物，利用他们之间某些相似点来打比方，就构成了比喻。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　比喻的类型　　比喻的基本类型根据基本要素的不同分为明喻、暗喻、借喻三大类。　　⒈明喻　　明喻就是指本体、喻体、和

4、比喻词都出现的比喻，中间常用如、像、似、仿佛、犹如、好比、好像、等比喻词。例如“鲁迅的杂文像匕首、投枪一样，刺向敌人的心脏”，这句话中，“鲁迅的杂文”是“本体”，而“匕首、投枪”是“喻体”，“像”是联系二者的“喻词”。　　⒉暗喻　　暗喻又叫“隐喻”，指本体和喻体都出现，中间常用是、似、变成、成为等比喻词。例如“霎时间，东西长安街成了喧腾的大海”，这句话中，“东西长安街”是“本体”，“大海”是“喻体”，而“成了”是“喻词”。　　注：明喻和暗喻两者是完全不同的，但又时常容易弄混淆，因此，再是用的时候要特别注意。　　⒊借喻　　借喻是以喻体来代替本体，本

5、体和比喻词都不出现。例如“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠的将他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。”这句话中就没有出现本体，而是借用喻词“巨浪”直接代替本体。　　运用比喻的优点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维

6、护。　　⒈比喻说理浅显易懂，使人容易接受；　　⒉比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白；　　⒊比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；　　⒋使语言生动形象；　　⒌引起读者的联想和想象；　　⒍突出事物的特点　　二、比拟　　拟人的含义　　比拟就是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的一种辞格。这其中被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。　　比拟的基本类型　　1.拟人　　拟人修辞方法，就是把事物人格化，赋予“物”以人的言行或思想感情。刘勰曾在《文心雕龙・指瑕》中说到：“君子拟人必于其伦。”拟人化的写法可以使文

7、章更加生动、形象、具体，既能生动形象的写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　拟人手法又可以具体划分成三种情况：①把非生物拟人化，例如“海浪一边歌唱，一遍一边冲向高空去迎

8、接那雷声”。该句的本体“海浪”就属于非生物被拟人化的现象；②把有生物拟人化，例如“青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里”。该句里的本