浅析师范大学体育教育专业大学生的学习策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析师范大学体育教育专业大学生的学习策略　　【摘要】构建大学生学习策略是社会发展的需求和自我发展的需求。师范大学体育教育专业大学生学习方案在理论方面应注重不断调节自身学习情绪，保持良好的学习心态，积累各类学习策略经验。在运动技能方面应注重提高自控能力，综合利用各类资源，实现自身运动素质的提升。　　【关键词】师范大学；体育

2、教育专业；学生；学习策略；学习效益　　一、构建大学生学习策略的意义　　1、社会发展的需求　　21世纪是知识经济的时代，不断学习及自我发展成为当下时代的生活主流。在这种社会发展背景下，社会各界对大学生的综合素质提出了更高的要求，这需要大学生具备更高的学习能力，以迎接生活、学习等过程中的挑战，这需要大学生不断优化自身的学习策略，不断创新自身的思维模式，这是增强大学生综合素质的重要途径。随着现代教育改革的不断深入，各个高校的扩招规模不断扩大，大学生面临着更大的就业挑战，这需要大学生不断提升对自身能力发

3、展的要求。　　2、自我发展的需求为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了适应激烈的市场竞争要求，大学生需要增强自身的文化素质，授人以渔不如授人以鱼，考试的分数不能代表学

4、生的综合能力，只有学生具备良好的学习素质及思维素质，才能真正促进学生的可持续性发展。在实际工作场景中，有些大学生在校成绩优异，但在实际工作中难以将所学知识应用于实践，其缺乏良好的创新能力、联想能力等。这种现象的出现受到多个因素的影响，比如教师缺乏灵活性的教学方法，学生缺乏科学的学习策略。大学生学习方法是体现其学习能力的重要标准，在经济发展时代，各个领域知识的更新速度不断加快，知识型人才培养方案逐渐引起社会各界的重视。　　二、体育专业学生理论知识学习方案　　在体育专业学生理论学习过程中，大学新生的

5、理论知识学习积极性较高，但在知识认知方面、资源管理方面等与高年级大学生存在一定的差距。在性别方面，女生的情感策略、认知策略等均优于男生，为了适应体育专业知识的学习要求，大学生需要制定详细的学习计划，制定适合自己的学习方案，需要其具备良好的学习自主性，能够对所学知识展开自主性学习、预习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源

6、全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　受到客观学习环境及教育环境的影响，有些大学生自我学习调整能力较差，其专业知识学习效率较差。为了解决实际问题，学生必须根据实际状况进行自身学习心态及方法的调整，需要及时总结自身的经验及教训，针对实际学习状态展开调整。针对没有完成的学习任务，及时执行，绝不拖延。在学习过程中，学生需要不断调节自身的学习情绪，保持良好的学习心态。　　在理论知识学习方面

7、，女生的学习自我控制能力更高。在学习过程中，无论是男学生还是女学生都需要保持积极的学习态度，需要积累各类学习策略经验，进行各种学习方法的结合性使用。比如在体育教育课程理论学习过程中，学生需要养成良好的课堂学习习惯，比如认真做好课堂笔记，课后注意整理笔记，课下及时梳理本节课的理论知识。在新型知识概念学习过程中，学生需要将以前所学知识与现有知识相对比，及时解决自身在学习方法及效率上的问题。　　在实际学习环境中，学生的注意力很难得以长时间维持，有的体育教育专业知识内容比较抽象，学生的学习热情较低，为了

8、提升学习效率，学生需要做好学习上的自我引导，控制好自身的学习心态，确保课堂专心学习、课后专心复习。　　三、体育专业学生运动技能学习策略为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。