浅析修辞手法在广告语中的运用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析修辞手法在广告语中的运用　　【摘要】随着商品经济的飞速发展，各种各样的广告扑面而来。作为广告的核心――广告语，则成了广告成功与否的关键。广告语中常运用一些修辞手法，目的是让广告受众产生联想，激发其购买行为，促进销售。修辞这种语言结构模式，在中国广告语中的运用不胜枚举，它有效的利用了中国语言文字的特性来达到张扬广告表现力的目的。本文从几种常用修辞

2、手法的使用举例进行分析，针对目前广告语创作中的问题提出几点建议，以探索广告语中修辞手法如何规范化、合理化使用，使修辞更好的为广告服务。　　【关键词】广告语；修辞；修辞手法　　信息时代千姿百态的广告令人目不暇接。然而广告真正吸引人们注意力的除了画面、音乐等因素外，更重要的是广告语，它是广告的灵魂所在。对广告语来讲，它在传达广告内容的同时，主要是通过丰富多彩的修辞来宣传产品，吸引人们的注意力，最终达到推销产品的目的。因而，在广告语的宣传过程中，修辞手法所起的功效是巨大的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，

3、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析修辞手法在广告语中的运用　　【摘要】随着商品经济的飞速发展，各种各样的广告扑面而来。作为广告的核心――广告语，则成了广告成功与否的关键。广告语中常运用一些修辞手法，目的是让广告受众产生联想，激发其购买行为，促进销售。

4、修辞这种语言结构模式，在中国广告语中的运用不胜枚举，它有效的利用了中国语言文字的特性来达到张扬广告表现力的目的。本文从几种常用修辞手法的使用举例进行分析，针对目前广告语创作中的问题提出几点建议，以探索广告语中修辞手法如何规范化、合理化使用，使修辞更好的为广告服务。　　【关键词】广告语；修辞；修辞手法　　信息时代千姿百态的广告令人目不暇接。然而广告真正吸引人们注意力的除了画面、音乐等因素外，更重要的是广告语，它是广告的灵魂所在。对广告语来讲，它在传达广告内容的同时，主要是通过丰富多彩的修辞来宣传产品，吸引人们的注意力，最终达

5、到推销产品的目的。因而，在广告语的宣传过程中，修辞手法所起的功效是巨大的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　修辞手法，从根本上说属于一种艺术手法，适合表现诉诸感官的形象思维的内容产生一种艺术美感

6、，使人获得一种艺术享受。广告语也正是要通过这种艺术美感来打动受众，感染受众的情绪，激发受众的激情，达到促成产品销售的目的。广告语中常用的修辞手法有比喻、比拟、比喻、夸张、排比、设问、双关、对比、顶针、引用、反复。比喻是一种具有说服力、感染力的修辞方式。这种修辞手法契合了广告语要在很短的时间内传达完美信息的特性，使人产生深刻的印象。如：“为全球辛勤工作的马。”将汽车比喻为马，从侧面反映产品的与众不同。比拟手法的运用往往能收到特有的修辞效果，增添特有的情味，或把事物写的神形毕现，栩栩如生。如：“公道不公道，只有我知道。”这则广

7、告语凝练，贴切，拟人手法的使用表现了产品的优越性能。夸张是为了强调和突出某一客观事物或人物的情感，故意对其某种特征作艺术上的夸大或缩小，以渲染客观事实，从而加强说话的力量。如：“一分钟”不可能买到“所需”，“一小时”也不可能看到“世界”，运用缩小夸张，目的在于突出该购物中心国际国内物品齐全，应有尽有，买东西极为方便省时。广告语中使用排比，可以使语言畅达，节奏明快，并且通过语言的铺排，形成一种强大的气势，能有效地增强语势，提高表达效果。如：“大众，安全，卫生。”简单的排比，突出产品的优越性能，吸引消费者。“广告语中运用设问能

8、指出产品的特点引人思考，有针对性和启发性。如：“别看广告，那看什么？看疗效！”既体现此药的疗效，又无形中讽刺某些广告的不真实。双关是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。广告语言中巧妙的运用双关，可以创造出新颖别致、内涵丰富的广告语，令人赏心悦目，回味无穷