浅析小学语文课堂教学

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析小学语文课堂教学　　摘要：随着新课改的实施与推进，小学语文课堂教学要更加重视学生的主体地位，在尊重和满足不同学生的教学需求的基础上，运用多媒体等多种教学方式和手段从而使得小学语文课堂教学更加丰富，更加积极主动的引导学生思考，并且融入课堂是目前小学语文教师需要重点考虑的问题。文章以甘肃地区的小学语文课堂为研究对象，分析如何在新课改的背景下更好的完善教学模式、建立

2、更加科学的人性化的教学方式。　　关键词：小学语文课堂教学　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1003--0-01　　一、前言　　新的课程理念教学的思想从很大程度上决定了现在课堂已经由以老师为主体，转为以学生为主体，改变了原有的以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心的传统的教学模式。目前的小学语文教学需要更多的是以课本为支撑对于生活场景的还原和在线，这也就意味着在对新课程的学习过程中更多的以�W生自己为主导，进行探究式、启发式的学习和引导，从而帮助学生培养自身的创新精神以及实践能力。　　二、小学语文课堂教学中存在的问题　　1.硬件配备

3、相形见绌为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　近几年来，政府加大了在教育方面的资金投入，甘肃地区的小学的信息技术设备的配置情况也得到了极大重大的改善。但就实际情况而言，由于各地的经济原因，大部分农村小学的学生并没有

4、自己的电脑，只能在上电脑课的时候进行科学技术的学习，要是想在网络上进行主动学习或者与教师在课下通过网路进行沟通是一件比较困难的事情，这也给小学语文课堂的教学带来一定的影响。语文的教学更多的强调图片、音频、声频的使用，从而使得学生身临其境，资源的缺失会使得课堂的教学效果大打折扣[1]。　　2.设备使用效率低下　　在部分资金比较充裕的农村小学，虽然学校内的硬件配置基本到位，但是教师对于设备的使用情况以及对于信息技术在课堂中的认识仍然不够充分，在小学语文教学中总是避免多媒体设备的使用，大部分教师的教育观念仍然停留在“训练靠教鞭”“课文抄十遍”等

5、传统的教学观念上，大部分时间信息技术设备仍然毫无作用[2]。　　3.形式内容相互脱离为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　形式内容相互脱离主要是强调，教师在对多媒体的使用过程中更多的仍然是从网络中直接下载教学课件或

6、者教学资源进行使用，没有对课程有足够的清醒认识。导致在教学的过程中重形式而轻内容，很难对目前的教学内容根据教学大纲和教学目标进行调整，与学生存在的问题不符，片面追求形式上的现代化，忽略了教学内容，不符合因材施教的教学原则[3]。　　三、提升小学语文课堂教学的策略方案　　1.加大教育投入力度　　对于部分仍然存在经济问题的农村小学，当地政府应该加大其中的资金投入，努力将各种教学设备配置完全，从而使得教学功能完善、完整。对于学生而言，一套完整的教学系统就是能够满足学生在课堂内的各种创造性的想法，实现其在课堂外进行自主学习的目标，使得语文教学能够

7、以课本为起点走向社会。这也就需要当地政府大力拨款，从而使得甘肃地区的农村小学学生能够按照学生的数量配置相同数量的高质量的电脑。　　2.加强继续教育培训　　加强继续教育培训，对于小学语文教师而言，随着时代的进步和技术的发展，教学的教学观念和教学技术已经需要进行更新换代，需要重新建立一支全新观念、技术过硬的教学队伍。这主要是因为在课堂教学中教师是课堂的主导，掌握并且能够正确运用信息技术进行课堂学习，是目前小学语文老师的工作任务之一，也是有效提高农村小学语文课堂教学的重要手段。　　3.充分利用信息技术为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

8、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使