河南省非物质文化遗产保护研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。河南省非物质文化遗产保护研究  [摘要]非物质文化遗产体现着民族文化特色,是传统文化得以延续的重要载体。但随着社会现代化发展,一些传统手工艺生存空间极速锐减、非物质文化遗产的生存境况不佳、保护意识不强、后续从业人员缺乏等问题导致部分非物质文化遗产没有传承下来。因此,必须加强非物质文化遗产保护工作。本文从档案管理视角来探讨河南非物质文化

2、遗产保护问题,以促进河南非物质文化遗产的健康发展。  [关键词]河南省;非物质文化遗产;遗产保护;档案管理  [中图分类号]G122;G271[文献标识码]A[文章编号]1671--78-5  StudyontheProtectionofHenan'sIntangibleCulturalHeritage  ――FromthePerspectiveofArchivesManagement  WuLihong1,2HouYutao1    Abstract:Intangibleculturalheritageem

3、bodiesthecharacteristicsofnationalcultureanditisanimportantcarrierofthecontinuationoftraditionalculture.Butwiththedevelopmentofsocialmodernization,thesurvivalspaceofsometraditional为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪

4、教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。handicraftshasbeendecreasingrapidly.Thesurvivalsituationoftheintangibleculturalheritageisnotgoodenough,theprotectionconsciousnessisnotstrongenough,andth

5、efollow-upemployeesareinsufficient,resultinginthelossofsomeintangibleculturalheritage.Therefore,theprotectionofintangibleculturalheritagemustbestrengthened.ThispaperdiscussedtheprotectionofintangibleculturalheritageinHenanfromtheperspectiveofarchivesmanagem

6、ent,inordertopromotethehealthydevelopmentoftheintangibleculturalheritageofHenan.  Keywords:HenanProvince;intangiblecultureheritage;heritageconservation;Aarchivesmanagement为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

7、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  河南非物质文化遗产内容丰富,但保护现状令人担忧。而由于档案的特殊性,决定了它在保护非物质文化遗产中的特殊作用,对加强和保护、继承和发扬优秀传统文化思想起着关键的作用。从档案管理视角,加强河南非物质文化遗产保护工作,可以原汁原味地记录非物质文化遗产,揭示出历史文化发展的全过程,使“口传身授”的传统文化通过文字、视频、音

8、像、图片等永久保存,从根源上解决了文化遗产消失的现实危险性,促进非物质文化遗产的可持续发展。  1非物质文化遗产概述  非物�

9、文化遗产概念  由联合国教科文组织在XX年10月17日通过的《保护非物质文化遗产公约》中指出非物质文化遗产是指被各社区、群体,有时是个人,视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传

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