学校后勤管理中心述职报告

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时间:2018-12-08

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1、学校后勤管理中心述职报告一年来,在市教育局党委的正确领导下,根据《XX省学校后勤管理指导中心20xx年」:作要点》,按照学校后勤管理中心工作职能,结合我市中小学的实际情况,本着“务实、高效、服务”的原则,注秉突出亮点、抓住重点,扎实有效地开展了各项工作圆满完成了全年工作任务。一、加强党风廉政建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习党的十八大和十八届三、四、五、六中全会精祌和习近平系列讲话,认真贯彻落实市委、市局党委相关会议精神,坚持与时俱进,求真务实,结合单位实际制订党建工

2、作年度计划,抓好支部党员干部的政治思想、组织、纪律、作风建设。一年来,共召开专题分析研究工作会3次,集中学习xx次,组织全体同志收看了《永远在路上》等三部专题教育片。党员个人政治学习笔记都在二万字以上。单位里凡涉及人员安排、较大开销、评先推优、发展党员等事项,都要召开支部大会或行政会集体讨论决定。二、努力提升学校后勤管理后勤工作是学校管理的重要组成部分,也是学校发展和教育质量提高的秉要基础,必须抓好、抓实。为了加强管理,省教育厅先后下发了《关于进一步加强中小学后勤管理工作的意见》等文件,对加强全省中小学

3、后勤管理提出了明确要求。按照要求,后勤中心转变职能,在中小学校开展示范性食堂、示范性宿舍、绿色校园创建(简称“三创建”)活动、农村义务教育阶段学生营养改善、中小学节能减排、教育风险管理等项工作。1、继续抓好“三创建”工作。今年,在抓好学校后勤管理各项常规工作的基础上,我们加大检查、指导工作力度,不断创新,使后勤管理工作更切合实际,符合学校教育教学发展需要。在“三创建”工作中,我们按照教育厅下发的关于《全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”实施方案》的要求,制定了具体的评估细则,

4、完善工作措施,加强评估检查,于20xx年9月150—25日对全市“三创建”工作、进行“回头看”和自检评估。截止目前,我市在省市级“三创建”工作中,已挂牌单位30家,其中省级24家,市级6家。从全市今年整体“三创建”工作效果来看,整体水平提高,尤其是农村学校提高效果显著。在创建活动中,涌现出一大批先进典型。在创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”和绿化校园工作取得实效的同时,我们也深刻意识到工作中还存在不足。比如对于学校食堂的标准化管理、检查评估我们还仅限于硬件设施、场地、环境、卫生等方面,按照国家、省对食堂

5、标准化管理要求,对学校食堂零利润要求、食堂准入、食材购置等还没有实质性介入。在创建“示范性宿舍”方面,我市农村学校较多,由于学校环境条件有限,有些宿舍距离省标准化要求还右差距,绿化美化校园工作近儿年存了很大提升,但发展不平衡,个别学校没有长远合理规划,没有和校园文化建设结合。2.进一步完善中小学校劳动实践场所建设规划。根据中小学生素质教育和新课程改革的需要,加强对全市中小学校劳动实践场所规划和指导,始终是我们工作的一项重要内容。每年,我们都对全市中小学学生实践基地进行数据统计,实际调研,根据国家和省有关

6、文件要求,制定评估细则和考核办法,根据场地、规模、实际开展活动情况,分类指导,具体做法是:一是对已成型的基地如铁西综合实践基地、双辽卧虎职业高中强调发挥其实践作用,注重发挥实践场所的教育实践功能,保证教师、教材、课时三到位。二是要求改善现存基地建设,加大投入,加强指导,扩大基地建设规模和标准程度。3.做好节能减排工作。近几年来,国家把节能减排、绿色环保纳入民生工程,列入XX规划目录,根据“XX省学校后勤管理中心工作要点”和“国家教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知”我们针对学校节能减排、绿色环保

7、工作进行调研,我们走访了己经安装使用led节能灯具的XX卫生学校、省农专等学校,并对led节能灯具生产厂家进行了考察,根据学校节能减排、绿色环保的特点撰写了调研报告,并帮助伊通县完成全县中小学和节能灯改造和取暖设施改建。为双辽争取农村学校小火炉改造资金。4.认真抓好学校风险防范与管理工作。为了存效地防范学校风险,在省中心的指导下我们主要抓了校方责任险的协调管理工作。按照省、市有关文件要求加大了宣传力度,严格执行省相关文件要求确保学校参保率,同时积极做岀险、理赔等后续工作的协调。20xx年市直学校继续保持

8、着xxO%的投保率,其它各县区在风险管理工作中也做大量工作,有效地规避校园风险。三、2017年工作打算1、强化后勤管理部门的工作职能,推进后勤保障的制度化建设。进一步完善学校后勤管理部门职能,健全机构,理顺工作关系,建立高效、有序的后勤保障服务体系。2、继续开展“三创建”工作,强化监督检查的力度。加大绿化校园建设指导力度,对已挂牌食堂和宿舍,严把质量关开展“回尖看”检查。3、加强劳动实践场所建设。进一步完善中小学校劳动实践场所建设规划。特别

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