学前儿童语言教育的方式方法初探

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1、学前儿童语言教育的方式方法初探梁淑广丙壮族自治区陆川县幼儿园537700摘要：幼儿时期是语言发展的重要阶段和关键时期，必须引起我们的高度重视。木文结合实际，认真对学前儿童语言教育及方式方法进行了深入分析与探讨，并提出了有针对性地进行培养与锻炼，让幼儿在生活中多看、多听、多说和多练,培养幼儿良好的语言习惯等对策与措施。关键词：儿童语言教育方式方法探讨在幼儿期，儿童虽然兵备学习掌握语言的基木能力，但是，其语言发展最终的水平却主要取决于周围环境以及学习、锻炼和应用语言等的影响。“狼孩”的生动事例，足可以向我们证明进行儿童语言教育极端重要的意义。因此，我们要积极创设生动的

2、语言学习情境，促使幼儿学说、想说、敢说和会说。由此可见，对他们进行有针对性的语言学习，并采取行之有效的方式方法，必然成为摆在我们面前的重要而关键的课题之一。实际上，在学前儿童语言学习教育过程中，我们要为幼儿创设一定的学习环境的基础上，更要积极主动地拓展他们的视野，丰富他们的学习内容。也要通过相互渗透的各种教育，积极营造学习语言的良好环境与条件，不断引导他们对语言进行学习，促进其思维的全面健康发展，不断提高他们语言表达的能力。笔者结合自身教学的实际，认真对学前儿童语言教育进行了深入分析与思考，并提出了相应的对策与措施。一、让幼儿在生活中多看、多听、多说和多练在开展幼

3、儿语言教育过程中，我们要有针对性地进行。要不断丰富他们的生活，逐步增长其知识与内容；要在拓展其视野上下功夫，积极培养他们的兴趣爱好；要积极引导他们仔细观察，深入分析与思考，强化认识和理解，不断提高其语言表达能力。1.多看。比如，在为幼儿讲述“春天”的故事时，笔者事先告诉他们,如果春天来了，那么人、天气、小树、花、草以及动物等都会发生一些变化，当我们看到这些变化吋，就知道春天己经来了。因此，可让幼儿自己去观察、思考，看看春天来了以后究竟都有哪些变化，然后再具体描述出来。当讲完“春天”的故事以后，笔者再问幼儿：除了上述变化以外，还如何知道春天来了？这吋，幼儿根据自己亲

4、身的观察和体会，积极进行发言。有的说小燕子回来了，有的说青蛙妈妈有小蝌蚪宝宝了，也有的说小草钻出来了，还有的说春天来了可以放风筝、可以春游等。通过幼儿列举的很多生活常识和经验，人人激发了幼儿学习的兴趣,既丰富了他们的知识，又发展了他们语言表达的能力。1.多听。开展儿童语言教育，不仅要创新方式方法，更需要我们培养他们倾听的能力，这也是进行幼儿语言教育的前提和基础。要让幼儿学W语言，首先我们必须培养他们学会倾听的能力，而且要学会听准确、听清楚和听明白。苏次，要让他们对所倾听到的语言进行正确的学习和模仿，并通过自己说出来。再次，要积极为幼儿学习语言创设一些倾听的环境和条

5、件，可以采取音乐、故事和谈话等形式，尽量给幼儿倾听的机会。总之，我们要让幼儿在倾听的基础上，不断进行学习、模仿后再说出来，进而培养他们良好的倾听习惯与行为。2.多说。为了进•-步提高幼儿语言表达的能力，不仅需要我们引导他们会听的能力，而且还要不断培养他们会说的能力。因此，要积极为幼儿创设良好的听觉环境，使其在说话中学习语言。比如，在日常生活中，我们可以通过与幼儿的接触，认真与其进行交谈，逐步建立相互之间的信任关系，让苏在无拘无束中把话说出来，达到学习语言的0的。3.多练。首先，我们必须教会幼儿按照汉语语法、规则等练：＞』说话，进而达到提高语言表达能力的最终0的。要

6、开展幼儿语言教育，必须首先培养他们正确的发音吐字。这就需要我们在对幼儿进行语言教学实践中，合理引导他们多练习，进而逐步学习和掌握语言。二、培养幼儿良好的语言习惯礼貌是做人的基本道德准则，也是人们进行相处交流的重要标准。通常情况下，我们只有把礼貌行为和礼貌语言冇机结合起来，才能给人文明、谦逊、礼貌的感觉。通常而言，我们可从一个人的语言、行为、用词以及举止等，判断其在道德、修养、地位以及文化等方面水平如何。由此可见，礼貌教育要从幼儿抓起。因此，我们要为幼儿创造使用文明礼貌用语的环境，使其从小就能使用文明礼貌用语，都拥有良好的语言行为和惯。但在教育幼儿进行文明礼貌语言吋

7、，应坚持正面教育为主的方式，让他们能够正确理解和运用礼貌用语。比如，我们可以教给幼儿要根据不同的年龄、不同的场合等，学会运用一些礼貌语言来称呼别人。只有通过教育引导，才能使幼儿学习掌握具体人称，进而正确地称呼他人，达到学习语言的0的。三、结束语总之，对于学前儿童进行语言教育，选择科学合理的方式方法极为重要、极为关键。对此，我们要结合幼儿的实际，了解掌握他们学AI语言的需要和规律，积极创设良好的语言学习环境和氛围，采取行之冇效的方式方法，冇针对性地进行引导、培养和锻炼，不断提高他们学习语言的能力和水平。参考文献［1】黄碧浅谈幼儿语言教育［」］.重庆师专学报，2009

8、(01)。