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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。幼儿园大班《野猫的城市》(说课稿)说课稿范文 一、设计意图: 根据《幼儿园教育指导纲要》,语言是在运用的过程中发展起来的。为幼儿创造一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。除此之外,还为了引导幼儿接触优秀的儿童作品,感知语言的优美、丰富。故设计了这次活动,《野猫的城市》活动是针对5、6岁的大班幼儿,幼儿对于城市的经验虽然已经逐渐积累起来了,但都是些零碎的经验。故活动
2、中教师将引导幼儿借助故事尝试有条理地讲述,帮助幼儿整合对于城市的认知经验,清楚地表达自己的观点,发展语言表达能力与思维能力。 二、活动目标: 1.能整体感知理解文学作品的故事情节和人物形象; 2.能感受文学作品的幽默,并借助文学作品来认识周围的事物(即城市); 3.让幼儿大胆、创造性地想象,尽量用规范的普通话清楚地表达自己的观点。 三、活动准备: 1.故事情节中的动物图片(城市、野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马、小鼯鼠、 汽车、小朋友);为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活
3、动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 2.有关城市的风貌图片(有斑马线、有简单规划图、有马桶及电视、电脑、冰箱、空调、电话等科技产品,还有鲜花、有高楼大厦、有来来往往的汽车、有很多很多的人……); 3.录音:久石让著名的钢琴曲《summer》。 四、活动重难点: 1.重点:大体理解熟悉文学作品的内容,从中获得启示,能用规范的普通话约束自己,并清楚地表
4、达自己的想法和观点。 2.难点:可能只顾幽默的故事情节,从逆向思维思考故事中野猫的错误还有点难 度,需要老师的正确引导。(引导幼儿站在不同角度想想,其实,不止 野猫,小动物们也有错,在没有经过考查的情况下,就相信野猫的话也 是不对的); 五、教情学情:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中
5、心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 大班幼儿处于5、6岁左右,语言发展还是稍微欠缺,而且过不了多久就得进入学前班或者小学阶段。所以,这个阶段不仅是语言发展的生理关键期,也是知识奠基的重要阶段。他们比小班、中班幼儿更主动求知,但知识经验大都是根据自己的好奇与无数的巧合而获得的,都是很零碎的。除此之外,在语言表达上还不是很规范,特别是普通话方面才启蒙不久。理论上说,<4岁的幼儿重在感知语言能力;4-5岁重在感知和理解词义;5-6岁重在培养讲述。所以,通过这次语言活动,要根据大班幼儿在语言方面的缺失、幼儿需要达到的语言目标,建立一
6、个民主、和谐的师生关系,给幼儿一个较为轻松的语言环境,培养幼儿对语言的表述能力与思维能力,能够有条理地讲述自己的观点,并且能在老师引导下,有意识的注意字音的准确性,尽量用标准的普通话规范自己。并借助作品来认识周围世界(即作品中的城市) 六、教法学法: 1.教法:①启发提问法:通过提问(教师需要亲切和蔼地,主要目的是引出 幼儿不同的想法,千万不能扼杀幼儿的想象力,无论什么答案总 是有理由的),让教师与幼儿一起交流,幼儿与幼儿共同交流来轻 松展开教学,对于幼儿的回答要及时应答,无论对错,教师都要
7、 积极鼓励,勇气可嘉,再注意引导。 ②直观教学法:让幼儿通过直观的图片,直观的教具来回忆故事的 情节,寓教于乐,观察故事中的动物形象,并引导幼儿思考故事 给我们传达的信息。更加地理解体验作品给我们带来的诙谐及真 正含义。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安
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