小学美术教学浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学美术教学浅析　　摘要：美术是一门开启学生智慧，培养学生创新精神和创造力的学科。美术能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华，使学生感受美，热爱学习。小学美术教育尤为重要，它起着承前启后的作用。　　关键词：小学美术；美术教学；理论素质　　一、小学美术教育的意义　　美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。小学美术教育是给孩子们播下艺术

2、的种子，美术应该是小学阶段各科的桥梁。不论语文、数学，还是英语都可以通过美术连接在一起，使孩子思维变得活跃。　　美术教学不同于其他学科，重在培养学生的创新精神和创造力。美术课堂上需要教师更多的肯定、表扬和鼓励，比如，一条线、一个圆、一个三角形，每个学生画出来的效果不一样，不能说画的直的就好，画弯线的就不好，直的可以说是公路，弯的可以说是弯曲小路，一个圆，老师启发学生联系生活，发挥想象，用圆画一样东西，用圆画一幅画。一个三角形，可以画一样东西，也可用三角形画一幅画。这样由简到难地启发学生去画，就会连平时不爱画画的学生都会调动起来，增强学生自信心，激发学生的想象力，培养创造力，促

3、进学生全面发展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、小学美术教育存在的问题　　1.小学对美术教育的重要性认识不足　　受我国传统教育教学观念的影响，许多学校重智育轻美育，再加上在升学考试中很少注重美术成绩，因此，美术教育不能引起人们的足够重视。有些

4、学校在课表上排了美术课，实际上却并未开设；也有些学校一到“关键”时刻，如临近期中、期末考试，或是毕业考试，美术课就只好让位于主课。学生在业余练练笔，往往被家长和老师斥责为“不务正业”。这样，学生很难系统地接受美术基础知识教育，更谈不上通过美术教育激发学生的审美情感，培养他们的创造能力。　　2.小学美术老师队伍力量十分薄弱　　在小学，美术教师队伍缺员严重，由于大多数学校没有专业美术教师，只好把美术作为“搭配”课，即使有美术专业老师，也是用来带语文、数学课或英语课，许多学校的毕业班也因此取消了美术课，仅安排学生在业余时间画四五张画以应付检查。笔者曾调查过许多农村中小学的学生，其中

5、很多学生连最起码的美术知识和技能都没有掌握，绘画水平停留在自由画的水准，甚至连画素描怎样拿笔这样的问题都不知道，美术教育特有的美育功能也就根本无从体现。　　3.小学学生贫乏的美术知识影响学生的发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　多年来，小学美术教

6、育一直遭受冷遇，学生的美术知识少得可怜，色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。进入初高中后，很想学美术专业的学生，由于基础知识缺乏，不得不放弃，从而影响学生前途。　　4.小学学生学具短缺影响教学　　小学，尤其是农村小学美术学具少得可怜，甚至连课本都配不齐，学生的绘画工具短缺。这样，教师无论怎样创设情境，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力？由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无

7、法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也无法体现。　　三、如何做好小学的美术教育　　1.转变观念，明确美术教育的美育功能为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　美术教育在塑造健全人格，普及