小学xx－xx学年上学期工作计划

《小学xx－xx学年上学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学XX－XX学年上学期工作计划　　小学XX－XX学年上学期工作计划　　XX—XX学年上学期，我校结合新郑市教育体育局XX－XX学年基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，我校工作继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，以“一学三促”活动扎实开展为保证，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路

2、，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新工作计划如下：　　一、结合“一学三促”活动，扎实师德和德育工作，全面加强师生思想道德建设为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉

3、系统的使用和维护。　　学校从XX年8月16日起，在全体教职工中开展“以学习精神，促作风转变、促科学发展、促民主改善”为主题的“一学三促”活动，学校成立以校长为组长，学校领导班子为成员的活动领导小组，组织学习精神，提升思想认识，坚决清除教师中的轻视思想、畏难情绪、观望态度、等靠意识，要求各个教师以动真碰硬的勇气、真抓真改的态度、时不我待的紧迫感，积极主动边查边改，促进作风转变，学校活动领导组也同时配合上级严查各级决策以彻底落实，严查工作推进的担当，树立敢于担当精神、创新勇气和责任意识，严查各教师思想行动上浮躁、懈怠，树立以发展为重、以事业为

4、重、以工作为重，乐于奉献、锐意进取精神，严查工作生活的奢侈浪费、享乐攀比、以权谋私，树立艰苦奋斗、勤俭节约、克已奉公意识，严查自身素质和能力与工作任务不适应地方，树立勤于学习，终身学习的意识。本学期的重点查找在作风、发展、民生等方面服务意识不强、办事效率不高、民生意不浓等问题，对照反思，对症下药，促进全校教师作风转变，师德修养得以提升。　　学校也根据中心校师德活动开展多种形式师德教育活动。8月份选出学校师德先进个人，参加9月份中心校教师节表彰也成为我校老师学有方向，赶有目标。9月份选出学校优秀班主任，参加在10月份全镇中小学班主任风采大赛

5、，“树标杆，抓队伍，促干劲，上齤台阶”。结合经典诵读，在11月、12月份组织教师准备参加镇中心校诵读、演讲比赛、书法比赛、师德征文等活动，达到“励志、培德、储能、启智”之目的。同时本期，通过开展XX---XX学年民主评议政风行风活动和“向社会承诺，让人民满意”公开承诺活动，使社会对学校满意率达95%以上，对教师满意率达95%以上，师德合格率达100%。扎实开展“铸师魂，进万家”家访活动。以“端正态度，深入家庭，架起家校桥梁”为工作指针，每月检查全体教师的家访记录，举行家长坐谈会检查家访实效。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

6、的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　加强学科德育的研究指导，充分发挥教学的育人功能，要在我校各学科教学中全面、有机地渗透德育。学校德育工作领导小组要在教导处和少先队密切配合下，引领我校全体教师结合学科特点，根据各班不同年龄学生的认知规律和生活经验，准确把握、深

7、入挖掘课程教材中的育人因素，在具体课堂教学工作中，力求实现情感态度价值观的教学目标。同时，各班和各科教师要充分发挥学校特色课程及相关活动的独特育人功能，将社会主义核心价值体系有机融入教学活动全过程。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉

8、系统的使用和维护。　　依据《郑州市教育局关于加强中小学校家长会建设的指导意见》（郑教基〔XX〕109号），在充分体现课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程元素的基础上，XX年9月，开学后