天津滨海电网d5000系统中pas应用的研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。天津滨海电网D5000系统中PAS应用的研究　　摘要：目前滨海的调控系统处于OPEN3000系统向D5000系统的过渡阶段，D5000系统为了更好地完成调控运行的任务，新增了PAS功能。本文结合PAS功能在滨海电网应用的实际情况，提出了在PAS功能应用中遇到的虚拟T接站问题、基础数据处理问题和线路整改问题，并为这些问题提供解决办法，以

2、推动该功能在滨海D5000系统中充分的发挥作用，同时为其他电力公司在新增PAS功能遇到类似问题时提供参考。　　关键词：PAS虚拟T接站基础数据线路整改　　中图分类号：TM769文献标识码：A文章编号：1672--0054-02　　随着电力系统自动化技术的迅速发展，滨海调控中心新建了D5000系统，以满足对电网调度及监控越来越高的要求。新建的D5000系统增加了PAS功能，PAS功能是保障电力调度系统稳定运行的重要组成部分，加强对其的使用和管理，可将电网的最佳运行方式确定出来，有利于提高电网运行的稳定性。但随着

3、新增功能的加入，原有的数据库模型遇到了一些亟待解决的问题，解决这些问题，保证PAS功能的实现，对滨海供电公司D5000系统的优良性发展有着重要的意义。　　1PAS应用中发现的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

4、培训，熟悉系统的使用和维护。　　虚拟T接站问题　　新建D5000系统中包含PAS应用，需要进行状态估计、潮流计算等对模型精确度较高的运算，这样原来OPEN3000系统中的虚拟T接站模型就会对PAS应用中的计算工作产生巨大的影响，由于原系统中的T接站是虚拟存在的，在进行PAS参数录入时，许多T接数据都不能进行正确录入，系统建立模型也会和实际有很大的出入，这样会导致PAS应用中的状态估计和潮流计算产生很大的误差。　　基础数据处理问题　　D5000系统中PAS功能的使用要求系统中应有以下遥测数据如表1所示。　　但目

5、前的调度主站系统OPEN3000中采取的是通过断路器触发电流、有功、无功等量测，而主变并未设置触发表1所示的量测信息。因此，必须采取措施将断路器触发的量测转移至主变，且保证历史数据不丢失，公式数据不受到影响，以满足PAS对系统中遥测数据的要求。　　线路整改问题　　D5000系统中PAS功能要求如表2所示的设备参数的准备和录入。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

6、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　自三集五大以来，滨海地调所有220kV及以上的变电站资产全部划入天津市调，站内220kV线路有些属于滨海地调调度范围，有些不属于，但滨海地调对其调度范围内的所有220kV及以上线路均无调控权限，因此，PAS应用的前期建模和基础数据维护工作相对比较困难，无法满足D5000系统中PAS功能对设备参数的准备和录入的要求。本文将着重提出2

7、20kV线路在数据库中合理的处理方式。　　2对于虚拟T接站问题的解决办法　　对于虚拟T接站的问题的解决办法，具体操作步骤如下。　　在SCADA应用的设备类表中，找到交流线段表，交流线段表中原有的A-T、B-T两条交流线段，在此基础上新建立一条线段A-B。　　在SCADA应用的设备类表中，找到交流线段端点表，交流线段端点表中应包含以下6个端点：A-T交流线段中的A和T端点，B-T交流线段中的B和T，端点A-B交流线段中的A'和B'端点，首先把A和B端点中线段ID这个域修改为A-B，再把其余4个交流线段端点删除。

8、　　再回到交流线段表中，把原有的A-T、B-T两条交流线段删除。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培