2018年中考物理阅卷分析

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1、2018年中考物理阅卷分析长春学校何静2018年8月29日2018年中考物理阅卷分析一、2018年中考物理试题概述2018年中考试题，以《物理课程标准》为本，结合当今实事，设计情境，紧密联系生活实际。从难易度来说，高层次要求的内容，多层面考查；低层次要求的内容，简单考查，试卷易、中、难试题的分数不超过7︰2︰1的比例。从考查内容的覆盖面上来说，几乎涉及到了全部的内容，力和电的内容所占比例大一些。从题型来看，实验探究题考查内容广，分数比例较大，今年此题有一定区分度。二、全区成绩统计学校参考人数总分平均分优秀人数优秀率15中23922514.594.20131.00

2、54.8123中1691453185.986739.6425中97940896.994647.4226中19217729.592.348745.3141中373624.597.962156.76长春574962.0087.051628.07佳化23177877.28521.7459中39278171.31923.08玉成1641496691.267545.73大柳19115360.68210.52合计103693447.590.20459.0044.31三、逐题分析（二）填空题13题：学生取得的成绩：本试题是关于声现象的基础题，相对容易，整体得分率较高。学生存在

3、的问题第一空：声带的振动写成震动；第二空响度大为选填，有学生选填为音调高，个别学生只写了响度；第三空：空气答成介质不准确。教学建议：我们应当注重基础知识的严谨，规范答题的习惯，纠正学生的错别字。14题：学生取得的成绩：本试题是前两空关于漫反射的知识，后两空分别考察质量的变化和重力的作用，试题简单整体得分率较高。学生存在的问题第二空写成遵循；第三空粉笔使用过程中质量会变小为选填极个别学生答作越小；第四空考察粉笔灰下落的原因是受重力作用，个别学生答作惯性。教学建议：从学生答题来看，第二、三空选填成意思相近的遵循和越小而丢分是非常遗憾的。平时教学还要严谨，同时审题也很

4、重要。15题：学生取得的成绩：第二问判断广告牌运动得分率很高，第三问二次能源得分率很高。学生存在的问题第一问，判断动能是否变化，错误率较高，有的同学答动能增大，是把动能看作了机械能，是混淆了概念，有的同学答动能减小是把匀速上升误认为是上抛运动。教学建议：新授课就要紧抓基础，抓基本概念的理解和应用，复习时强化基本题型，通过题型强调理解概念以及学会分析物理情境，能判断出是匀速还是变速。16题：学生取得的成绩：判断拜年的视频，是通过电磁波传输到手机的，正确率很高，反映出学生对电磁波和超声波的这两个概念理解准确到位。学生存在的问题第一问部分同学有错别字出现，把电磁波写成

5、了电滋波，第二问把绿写成了黄，是色光的三原色没记准确，或者是受老教材的影响，把色光和原料的三原色混淆。教学建议：新授课和复习教学时，不但要重视基本概念的内涵教学，同时对易错字多强调，通过对比加强记忆。指导学生答题时要强调逐字审题。17题：学生取得的成绩：第一问求最大电功率4400W得分率很高，反映出平时教学和初三复习都把这种题作为重点练习。学生存在的问题第二问，求30分钟的耗电0.05kwh和电能表1kwh2400转错误率较高，少部分学生根本不会算，大部分学生由于没有单位换算或者单位换算时小数点查错造成计算结果错误。比如结果答0.5的是小数点查错，答50的是w没

6、有化成kw，第三问，往往是由于第二问的错误导致的，第二问答0.5的，第三问就算出240，还有一部分学生根本不知道这么算。第二问反映出，一些学生对公式w=pt理解不够，没有准确认识到，什么时候用单位kwhkwh还是jws。第三问反映出，对1kwh多少转理解不够，不知道用学过的数学知识理解物理概念，没有搞清这在数学上的本质就是比例。教学建议：新授课就要紧抓基础，抓基本概念的理解和应用，注重区分功与功率的单位。根据电能表转数求电能和电功率问题仍是教学重点。18题：学生取得的成绩：第二问，压强105pa错的很少，反映出学生对液体压强公式掌握的不错。学生存在的问题第一问和

7、第三问问题最大，第一问从漂浮到浸没，学生不能很好审题，得出密度不变，V排变大，从而用阿基米德原理解决问题。第三问，学生不能从题干的始终悬浮得出V排不变，从江水到海水密度变大从而得出正确答案。而是看到悬浮就用浮沉条件答不变，没有注意潜水艇的特殊性。教学建议：浮力教学应该重视运用阿基米德原理的定性分析，重视浮沉条件对浮力、密度等的定性判断。指导学生答题时要强调逐字审题，根据题意联系规律和题型。19题：学生取得的成绩：大部分学生能够用物理学语言准确回答，并且字迹工整，体现了平时扎实的基本功。学生存在的问题部分学生回答不够准确，错别字较多。本题第一个空正确的答案是“摩擦

8、起电”，有学生会写成“电