办好县级广播电视对农节目之我见

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时间:2018-12-07

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。办好县级广播电视对农节目之我见  随着农村经济结构的转变和农业产业化格局的初步形成,广大农民群众对科技知识、市场信息的需求日益强烈。广播电视作为现代传播媒介,如何进一步加强和改进对农节目,为农村干部群众提供更好的服务,为实现农业现代化作出应有的贡献,是当前广播电视宣传的一个重要课题。  一、县级广播电视对农节目的现状  拿我们府谷县广播电视对农节目来说,广播对农节目历来

2、是广播的优秀节目传统强项。随着农村现代化步伐的迈进和农民生活水平的日益提高,形象直观、生动活泼的电视在农村越来越普及,这正是近年来电视对农节目应运而生并受到广大农民群众欢迎的客观原因。迄今为止我县广播电视对农节目已初步成为广播电视社教类节目的重要内容之一。总体来看,这些节目本着为农业、农村、农民服务的宗旨,积极宣传党和政府的政策,传播现代农业科技知识和各类信息,介绍勤劳致富的典型与经验。这一点政府部门、农民群众都给予了充分肯定。  在几年来的实践中,我有以下几点感受:  办好对农节目是做好新时期广播电视宣传工作的需要,是县级广播电视台的一项基本

3、职能。更是县级广播电视台为两个文明服务、为社会主义现代化建设服务的基本职能之一。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  办好对农节目是广播电视自身发展的需要。电视对农节目从媒体类别上来说,是广播对农节目的进一步延伸,是广播

4、电视拓展节目外沿、扩大节目覆盖、促进自身发展的可行之道,它将使县级广播电视台的社教节目进一步得到拓展和丰富,在内容上更加贴近占当地人口大多数的农民群众,其潜在的受众群和收视率不可忽视。  办好对农节目是县级广播电视台进一步提升自身形象、发挥作用的必然要求。办好广播电视对农节目能为党和政府的农村工作和广大农民群众提供更多更好的服务,这也必将进一步提升县广播电视台媒体在广大农村人口中的形象,更好地发挥广播电视对当地农村两个文明建设的促进作用。  二、目前广播电视对农节目存在的主要问题  节目定位不够明确,节目形态不够妥当。  从我县情况来看,有的还

5、只是外购有关节目再略作剪辑播出,节目缺乏本地特色、缺乏贴近性也就在所难免;尤其是电视把对农节目有的则放在某个社会性大栏目中,成为其中的一个专题类小栏目,或是把长达10分钟的栏目设置成了一个单一内容的专题报道,以至节目的信息量低下、服务性不强;有的与有关部门联办后,由于定位不明及联办方式上的问题,运作方式不符合电视传播的内在规律?,可看性和实用性大为降低;有的节目播出时间相隔太长,既造成内容时效性不强,信息服务滞后,又难以使农民朋友形成稳定的收视习惯。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统

6、的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  编导、记者创作理念上的障碍。  不少节目编导认为,从广播电视业务上来说,做好专题类节目才更见功力,而在介绍某种农业实用技术时,往往又致力于把专业性技术完整地介绍给农民,由此导致了两种情况:一是专注于把十来分钟的节目做成一个专题,做得是兢兢业业,从广播电视专业角度看也还过得去,但

7、农民不欢迎;二是即使在一些板块结构的节目中,传播技术、介绍经验的内容也做得拖沓冗长,影响了可看可听性和信息量的提高。  三、对县级广播电视台进一步办好对农节目的建议  要加强办好广播电视对农节目重要意义的认识,切实增加投入、强化力量。  农业、农村、农民、问题,历来是我国国民经济的重大问题,也历来是我们广播电视宣传的重要方面。在当代农村经济由计划经济向市场经济转变,农业产业化格局逐步形成,在广大农民群众响应党中央号召,努力建设文明、富裕的?社会主义新农村的今天,广播电视作为现代传播媒介,应该而且能够发挥更大的作用,提供更多更好的服务。而且随着农

8、村有线电视“村村通”的实现和广大农民群众知识水平的提高,优秀的广播电视对农节目必然会拥有稳定的收视群体,形成较高的收视率。为了充分发挥“教学点数字教育

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