安徽工业大学三育人先进个人登记表.doc

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1、安徽工业大学“三育人”先进个人登记表2013年6月10日姓名戚少琴性别女出生年月1982.6籍贯皖霍邱民族汉政治面貌中共党员文化程度硕士工作单位建筑工程学院职务职称副科级辅导员讲师个人简历2002.9-2006.7就读于安徽师范大学社会工作专业并获得法学学士学位2006.9-2009.4就读于南京航空航天大学社会学专业并获得法学硕士学位2009.7-至今任安徽工业大学建筑工程学院09级辅导员2013.3-至今兼任安徽工业大学建筑工程学院教学秘书主要先进事迹戚少琴，讲师，建筑工程学院09级辅导员兼任教学秘书。几年来在平凡的工作岗位上戚少琴始终把教书育人、管理育人、服务育

2、人贯穿在工作中，勤勤恳恳，乐观向上，认真踏实地做好每一项工作，成绩突出。一、爱心育人，做学生的知心姐姐没有爱就没有教育，戚少琴相信爱心是做好育人工作的基础。2009年对戚少琴来说是不同寻常的一年，研究生毕业后她开始了人生重要历程——担任辅导员工作。在开学的迎新会上，她看着那二百多位学生，心里一下子就喜欢上了这些充满朝气的弟弟妹妹，同时也感到肩上担子沉甸甸的。她暗暗许下承诺要把每位学生都当成自己的亲弟亲妹看待。她是这样想的，也时时刻刻在履行当初自己许下的那份“承诺”。当时班级有位同学患有重病，身体和视力都不是很好，学习比较困难，性格内向自卑。当戚少琴得知此情况之后就把这

3、位学生列在自己随身的记事本上，作为重点关心学生之一。每次走访宿舍时都会到这位同学宿舍去看看，问寒问暖，并在私下里嘱咐宿舍其他三位同学和班级干部对该生要多加关心、多加照顾。由于该生身体原因，上课看不清老师在黑板或PPT上所讲的内容，学习十分吃力，戚少琴制定了帮扶计划，让班内学习成绩好的同学对该生进行一对一帮扶。她自己也注意观察该生的变化，只要发现一点点的进步都会及时给予肯定，鼓励其树立信心。出现问题第一时间与该生家长取得联系，随时沟通该生的学习、生活及精神情况。几年来该生的课程基本都能跟得上。有一次，该生主动到办公室找戚少琴谈心，告诉老师自己工作单位已经落实，拿到毕业证

4、后就能去上班，并感谢老师这几年的关怀，说“要不是戚老师我也没有今天，感谢您的不抛弃、不放弃”。看到昔日内向腼腆的学生满面春风的站在自己面前说这些话，戚少琴非常欣慰，感到自己所有的努力都是值得的。就在前段时间，班里一同学突然跑到戚少琴办公室，说该生发短信给班里另外一位同学说不想活了。得知情况后，戚少琴立即召集班内其他同学了解情况。原来，这个同学一直爱慕本班一位女生，快毕业了怕再不开口就晚了，遭到女生婉言拒绝后，就发短息说自己不想活了，以此来威胁女生。除此之外，这个同学最近还迷恋上了网络游戏，白天黑夜颠倒，毕业论文进展缓慢。戚少琴了解到这些情况之后反反复复找他谈心，动之以

5、情、晓之以理劝导他把精力放在学习上。这个同学最终认清了事情的严重性和自己的错误，摆正了自己的学习态度，把精力全部放在学习上，前期落下的课程统统都补上了，也赶上了毕业论文的进度。这个同学父亲在一次短信中，这样和戚少琴说：“戚老师，感谢您一直对我家孩子的关心和照顾，她亲姐姐老是训他，都做不到您这样，您让我这个工作了三十几年的老朽都汗颜”。主要先进事迹为了在学生管理工作中少些说教，多点循循善诱。戚少琴通过QQ、MSN、飞信等网络聊天工具，及时与学生沟通交流，用年轻人的方式打开了学生的心扉，她的业余时间几乎都在用于解答来自学生的各种提问，有生活上的、有思想上的、还有情感上的。

6、她还坚持工作“三走进”，深入学生生活各个场所，认真听取学生意见，切实解决学生的实际困难，成为学生们无话不说的朋友，学生们都亲切的喊她“琴姐”。前几天，她的一个学生考上公务员，通过电话激动地把这个好消息第一个告诉了戚少琴。这是她以爱心换来的信任，更是对她辅导员工作的褒奖。二、言传身教，做学生成长的引路人戚少琴深知要做好学生的工作，首先就要注意用自己良好的言行对学生产生潜移默化的教育和影响。为此她时时刻刻不忘加强自身修养，在工作中学习、在学习中提高。持续的学习让她得到很多的启发和新的教育理念，她时常通过一些生动的案例为学生指点迷津；通过一些小故事，教育学生要珍惜粮食、节约

7、资源等，努力培养学生的文明生活习惯，她常常告诫学生：“习惯决定命运，细节决定成败。”针对有的学生到老师办公室不敲门、在路上见到老师不打招呼等等不良现象，她进行了专门的礼仪教育。她还对学女生进行了专门教育，教育女同学要尊重自爱，自强自立，同时树立注意保护自己的意识。在平时的班会上，她还教育学生要做一个对家庭、社会和人类有责任心的人。她还着重提升学生的沟通能力、团队意识以及诚信品质，引导学生主动了解社会发展动向和需求，让他们成长为适应社会发展的人才。在做好日常思想政治教育工作的同时，她还积极投身课堂教学。每年她都要给学生讲授《大学生就业指导课》和《形势与