五年级数学期末质量分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。五年级数学期末质量分析　　陇海中路小学XX——XX学年上学期　　数学期末质量检测分析表　　一、成绩统计　　年级　　五年级　　学科　　数学　　教研组长　　教材起止章节　　全册　　班级　　考试　　人数　　总分　　平均分　　最高分　　最低　　分数　　优秀率　　及格率为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对

2、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　五二班　　45　　　　100　　11　　38%　　78%　　五三班　　43　　3147　　99　　33　　30%　　84%　　　　　　　　　　合计　　88　　　　100为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

3、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　11　　%　　80%　　根据数据显示分析如下：　　预测学生平均分在78—80分之间，实际平均分较低。　　学生的数学各项得分均处于中下游，班级学生的两极分化比较严重，今后要多花时间进行培优补差，教学时要给予学生一定的压力，内力不足时要靠外部压力提高学生的学习动力，争取下次考试中能有一定的进步。另外，各项得分均不优秀，在人数较少的情况下，及

4、格率虽然良好，但良好率和优秀率都不高，今后要更加努力监督学生学习。　　二、整体情况分析（试卷特点分析、对试卷的整体评价、整体情况分析和答题情况的分析，其中答题情况分析不要逐题分析，而是对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的题目,分析得分的原因。）　　试题评价（题号）　　优　　良　　中　　差　　一、二（1、5、6）、三（1、4、6）、五（2）、六（1）　　二（2、3）、三（3）、四、六（3、4）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

5、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二（4、7、8）、　　三（2、7）、五（1）、六（8）　　二（5）、六（2）　　命题改进建议　　　　（1）题目类型能否进一步新颖多样。　　（2）可以适当增加一些运用综合知识解决问题的题目。　　　　对试卷的整体评价、整体情况分析和答题情况的分析：　　试卷的整体评价、整体情况分析：　　本试题内容全面，覆盖面广，注重能力培养，对每一部分内容均有涉及，且

6、重点突出，适合新课标理念，难易程度适中，题型多样，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了教材重点。考查学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，考查了学生思维的灵活性，分析及解决问题的能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的

7、使用和维护。　　本次考试中解决问题和知识点的综合应用能力的考查贯彻始终，知识点考查很全面。《标准》认为，数学要关注学生的生活经验，让学生体验到数学与生活的联系。本试题充分体现了这一点，如五（2）题、第六（2、3、5）等，挑战性（如解决问题第5题等），在激发学生学习数学的兴趣的同时，体验数学问题的严谨性和挑战性，符合新课程改革的要求。　　这份试题六题的的知识点于生活，但又在题意的表达方面做足了功夫，看似简单的问题却又必须细心认真的思考，充分的体现了数学的严谨性和实用性。　　答题情况分析：　　1、等级情况分析：　　本次五年二班测试45人参加，其中平均分为，优

8、秀率为38%，及格率为78%，五年级三班测试43人参加，其中平均分为，优秀率为3