浅析安全生产工作中的“严”与“实”

《浅析安全生产工作中的“严”与“实”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神浅析安全生产工作中的“严”与“实”　　安全工作的“严”与“实”紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　在《“严”“实”与“细”“小”的辩证法》中精辟的指出“严”，重在做微分，即防微杜渐；“实”重在做积分，即多积尺寸之功，而这也恰巧是安全工作的精髓所在。安全生产

2、领域有个著名的海恩法则，法则认为：一起重大的安全事故背后有29个事故征兆，每个征兆背后有300个事故苗头，每个苗头背后约有1000个事故隐患。“海恩法则”警示我们，事故的发生看似偶然，其实是各种因素积累到一定程度的必然结果。任何重大事故都是有端倪可查的，其发生都要经过萌芽、发展到发生这个过程。如果每个事故的隐患或苗头都能受到重视，那么每一次事故都可以避免。做“严”安全工作，要在微分上见微知著。它首要讲的是一种意识，常言道“严是爱，松是害，搞好安全利三代”。安全生产工作“防微杜渐”是一种安全理念。安全工作要“防”！要在“防”上狠下功夫，只有建立起一套安全工作的防线，才能减少或杜绝安全生

3、产事故的发生。但“防”可以建立一整套的方案，可以减少安全事故，但绝不能从根本上杜绝安全事故，只有把“防微杜渐”当作一种安全意识镌刻于领导的头脑中，潜移默化于员工的工作岗位中，真正的在生命与效益、安全与质量间树立起一道无形的凛然不可跨越的红线，安全工作才算是从“严”字大道的海岸线上扬帆起航。其次安全工作的“严”讲的是一种能力，诚所谓“明者见危于无形，智者见祸于未萌”。而要从无形中凝聚有形，未萌中察觉祸端，它需要我们对细节的执着，执着的背后是我们发自内心的责任感，是对枯燥无味检查的孜孜不倦，是对见微知著能力的精益求精。欧阳修云“祸患常积于忽微”，细小之处疏忽一时，我们可能面对的就是下一架

4、“哥伦比亚”号航天飞机。　　做“实”安全工作，要在积分上厚积薄发。首先要在源头为安全奠定坚实的基础。孟子有言“不以规矩,不能成方圆”，安全工作要防患于未然，必须建立健全各项工作的安全规章制度，各项工作管理标准、层层落实安全生产责任制及其安全技术操作规程，将人的行为、物的状态等因素强有力的纳入到管理之中，为积分树立一杆标尺，将细节量化成行为。其次将制度走到实处，从厚积走向薄发。培根讲“制度不执行，比没制度更可怕”，在漫长的工作流程中严格的贯彻制度中惹人生厌的条条框框，既是长时间的厚积也是无形中的薄发，能不畏繁琐，将不以为意的操作、多无功效的检查等在制度的指引下煎熬为一种种习惯，那么一定

5、程度上就可以不自谦的讲我们踏实的将安全工作做在了实处，因为安全工作的最终目的是平安无事，即“无为”就是有为，“无果”就是成果。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　邓小平同志指出：“我们的事业总是要求精雕细刻，没有一样事情不是一点一滴的成绩累起来的”。安全工作“严”与“实”的立足点是细节和制度，意旨是防微与落实。当前，在全党范围内推行的“三严三实”专题教育，既是一种方法论，也是

6、一种价值观。我们要在三严三实的指引下，从严从实贯彻执行安全制度，在方圆之中成就自我，以“见不善如探汤”的心态严厉的审查每一个可能引起事故的微小细节，将问题克服在发端之时，将隐患清单零容忍的转换为整改清单，以须臾无可停歇的姿态努力将一切危险扼杀于萌芽状态或限制在可控的范围内，确保全市系统的平安稳定。　　紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量