小学美术教学计划与总结

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1、-小学美术教学计划2008—2009学年度第二学期赵虎明一、指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。针对美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。 二、工作措施： 1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划 。2、学习新课程标准，认真设计教案 。3、加强对美术优秀生的辅导 。三、 分月工作： 二月份 1、学习美术新课程标准。 2、准备、积累资料编写美术案例 。3、制定美术教学工作、周三活动计划 。三月份 1、宣传窗布

2、置，刊出美术作品。 四月份 撰写美术论文 。五月份 -页脚---1、手工制作、优秀作品展览 。2、准备六一儿童节的工作。六月份 全校学生美术作业评比 。                                 　　　　　　    2009年2月 -页脚---小学美术教学计划2009—2010学年度第一学期赵虎明美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

3、1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养    一、教材分析   三至六年级几册教材分别安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定

4、困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。  二、学生情况分析-页脚---学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安

5、排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。   四、教学模式   结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 -页脚---小学美术教学计划2009—2010学年度第二学期赵虎明2——6年级美术指导思想：继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教

6、学工作，强调“快乐中求美，愉悦中习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。工作目标：深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，通过开展丰富多彩的美术活动，提高学

7、生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生的美术创作内涵。一、主要工作潜心教学研究提升自身专业水平1、学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术六年级下册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。-页脚---2、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂

8、学习。3、除日常教育教学工作外，必须在三笔一画：美术字、粉笔字、钢笔字、简笔画等教学基本功方面有要求、有突破、有成绩。改进教育策略深化学习内涵1、强化自身的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导——骨干引领——全员展示——剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。2、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容