安全教育宣传计划 2.doc

安全教育宣传计划 2.doc

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1、付湖小学安全宣传教育计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动,提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质,预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际,特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划一、指导思想和工作目标。  以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标,以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体,大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制,实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100%,广大学生的交通法制观念、安

2、全意识和文明素质明显增强,青少年学生交通事故伤害案件明显减少。 二、主题和实施步骤  (一)主题:交通安全宣传教育总的主题为“遵守交规、珍爱生命”。  (二)具体实施  至2013年底,以“遵守交规、珍爱生命”为主题,广泛开展道路交通安全常识为主题内容的宣传教育教学活动。 1、建立健全学校交通安全组织,充分发挥其职能。成立学校交通法规教学领导小组,广泛开展道路交通安全法律、法规和安全常识为主题内容的宣传教育活动。确保交通法律法规和安全常识,确保宣传教育活动的效果,增强师生遵守交通法规的自觉性。2、积极推行交通安全责任制,明确学校交通安全法律法规和安全常识教育教学的责任。促进全

3、体师生交通法制观念和安全意识普遍提高。  3、开展自觉遵守交通法规,抵制交通违法行为,共建安全、畅通、和谐交通环境为主要内容的宣传教育活动。  4、加强学生的交通安全教育,培养他们自觉遵守交通法规的良好习惯。每周利用一节课外活动时间,教授道路交通安全法规和交通安全常识。采取各种行之有效的措施和生动活泼的方法,增强学生的学习兴趣。  5、重视学校宣传阵地的宣传作用,不失时机的利用学校黑板报、校园广播等对学生进行交通安全教育的宣传。  6、发挥学校法制宣传教育的主渠道作用,实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合,加强对我校学生法制宣传教育工作,培养学生遵守交通法规,注意交通安全的

4、意识。三、工作任务和措施  (一)健全工作制度,落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.  (二)加强宣传教育,提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识,提高学生教育意识。  四、工作要求  (一)高度重视,加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育,是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是

5、坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作,确保各项工作措施取得实效。  (二)多方协同,齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合,及时沟通情况,共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来,切实做好我校学生道路交通安全宣传教育工作。付湖小学2013-9付湖小学2013年安全宣传教育计划2013-8-30 付湖小学教职工安全教育培训计划一、指导思想  认真学习、全面贯彻上级党委政府和教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神,牢固树立“珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”的意识,充

6、分认识保障少年儿童的安全,是学校教育工作的首要职责,是构建社会主义和谐社会的重要基础。根据学校安全教育的要求,结合本学校实际情况,特制定教职工安全教育培训计划。  二、工作目标  1、进一步完善学校安全教育与管理制度,推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化,增强安全教育与管理的实效性,不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。  2、严防发生有学校责任的安全事故,杜绝群死群伤及恶性事故发生。  3、学生平安保险投保率力争达到95%以上。。  三、工作措施  1、加强培训,提高安全管理水平。  学校要抓好安全管理员、教职工的安全教育培训。通过培训,使安全管理员、广大

7、教职工能掌握安全教育与管理的基本知识,能运用科学理论知识去管理学校安全工作。  (1)安全教育培训要有层次性。对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象,要有不同的培训内容。对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性,而且要具有理论性与科学性,使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。对学生及家长的培训,要注重直观,通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析,提高学生遵守法律、法规和学校纪律的自觉性,增强学生预防伤害和避免危险的能力,提高学生的自护能力和家长

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