养成良好的习惯生活指导教师工作总结与反思

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1、生活指导教师工作总结与反思伴着冬的脚步，一年一度的寒假将至，回首半学期的工作，疲惫加快乐，意味深长的不仅之是工作本身，更深远的是这份工作的意义和责任。让我更深切的体会到了一个教师的生命价不单单是在“三尺圣坛”上。每当教会孩子们叠被，教会他们整理好自己的内务，犯了错能让他们真正认识自己的错误所在的时候，我感到由忠的欣慰和幸福。教育的真正价值不仅仅是学文化知识，更重要是做人，让他们有所担当。下面从两方面就本学期的工作加上总结和反思。、自习管理自己管理看似简单，却不尽然。大家都知道，一个老师上一个班的课，还有调皮的学生，更何况我们一看就是三四个班，午自习达到六~八个

2、班。这需要一定的技巧和管理能力，才能把自习这块工作做好。做法一上自习把单子发给班长，铃响后，各班先巡视两遍，待学生稳定下来在开始查点人数，核对假条，这样避免了这边查人，另几个班还处于混乱状态，保证整个自习的顺畅，保证学生有良好的学习环境，不浪费每分每秒。做法二针对学生常出现的毛病，制定制度，先各班宣布，之后执行，比如小孩下课玩忘记上厕所，一上课就请假上厕所的现象，我制定了一条，上厕所可以，但一人次扣一分，特殊情况除外，这样基本杜绝了上自习请假上厕所现象。针对自习纪律我制定了累计加悬挂制度，第一节自习五分，第二节自习十分，第三节自习十五分，如果首次犯错可以在老师

3、这悬挂，下次再犯一并找回。记得宣布此制度不久，七年十班第二节自习就出现了问题。两名同学打起来了。经过调查才知道因为在老师去别班巡视时，有几名同学说话，影响他学习，他忍无可忍，才和说话严重的一名同学发生口角，按规定要扣除十分，班级大部分同学都来求情并保证如果不扣分，接下来好好做。我没同意，并对他们讲好好做是你们应该做到的，不能成为不扣分的条件，和老师讲条件谈价码要挟老师是不可以的，在讲情要分者，本次扣分加倍，所有人都不出声了，第三节自习大家都做得非常好，学习认真了，也无一点声音。快下自习时我宣布基于大家的表现和态度，取消扣除十分，并挂在老师处，如有再犯，一并扣除

4、并指出扣分的意义不是在于扣分的本身，而是让我们真正改正错误学会学习和做人，达到真正的教育目的。做法三学生们上自习总爱问问题，数学、语文、英语等甚至是美术都爱问上一问，我就不厌其烦地帮他们做数学题，讲英语，指导绘画，上师范时，我专修的是美术，谈起美术更是滔滔不绝，当学生们回报我以满意，心领神会的目光时，一种自豪满足和幸福感就由然而生。二、寝室管理开学初，三号楼四号楼安排的是七年级学生，对七年级来说，新鲜、陌生什么都不懂，生活各方面都需要老师的指导，内务整理、叠被、包括值日上厕所等，经过不到两个循环的帮助，整个楼层的学生各个方面都基本达标。后来由于学校工作需要，本

5、楼层串成了八年级学生，和七年级相比，八年级学生在纪律上相对难管一些。最初连总寝长都没人愿意当，缺少奉献精神。基于这种情况我给整个楼层所有学生开会，给他们三天时间，让他们自己推选一位能认真负责，公正无私，为全楼层服务的两名同学，担任本楼层的总寝室长。在老师帮助指导下，总寝长产生了，经过后来的工作，总的他们很胜寝室的工作不像自习管理，非常复杂锁碎，小食品问题，晚归或不归寝问题，内务整理，寝室就寝后私语现象，早晨的起床值日，离寝等等，每一步都要老师到位，一不留神就有可能出现问题。记得那是十一月份的第一个循环，十点半多了和往常一样上床睡觉，每次都睡不太踏实，在晃糊中感

6、觉很吵闹。睁眼看看表，十二点多了。起来披上大衣，穿上拖鞋，轻手轻脚的寻声音的来源而去，在417门口停了下来，门被床单遮盖着，隐约听见里边在打扑克。随即敲开门，但“战场”已经打扫干净，在我追问下把扑克交了出来。我没多说，让他们睡觉，第二天再处理。第二天一早417的全体同学都站到了我面前，肯求我不要扣分，我和她们讲扣分不是目的，她们的行为不但影响其他寝，对他们本身而言，影响第二天的学习，犯了错必须得承担责任，不能不了了知，最后她们选择值大寝作为惩罚，并保证以后不再犯错了。而且接下来也表现的非常好，连续几天都得到老师的表扬，这就是我们想要的结果。在工作中并不都是尽如

7、人意的地方，这两次我发现402寝是个老大难寝，扣分不在乎，值日不认真，夜间说话严重，以班长为首的等老师睡后她们再开始行动，打手机，闹、打扑克等影响及坏，找她们谈，说的很好，但事后又犯。下一步要逐个深入交流走进她们的心里，了解她们真正的纠结所在，才能对症下药，彻底根除，让她们健康、快乐地成长，为白天的学习生活储备更好的心绪和能量。这些就是生活指导教师的素质、理性、担当和责任，看似简单却有很深的内涵，需要我们探讨和挖掘，让我们携起手来，共创生活指导的又一个辉煌。