高氮微合金钢组织与性能研究

高氮微合金钢组织与性能研究

ID:28200774

大小:17.34 KB

页数:4页

时间:2018-12-08

高氮微合金钢组织与性能研究_第1页
高氮微合金钢组织与性能研究_第2页
高氮微合金钢组织与性能研究_第3页
高氮微合金钢组织与性能研究_第4页
资源描述:

《高氮微合金钢组织与性能研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。高氮微合金钢组织与性能研究  [摘要]通过对高氮微合金钢轧制组织与性能的研究,探讨了高氮微合金钢轧制组织与性能的关系,为更好地提高试样钢的性能与改善组织提供了试验依据。通过拉伸、冲击测试,对其性能进行分析;再对该钢试样表面磨制、抛光后,用4%硝酸酒精溶液进行腐蚀,用光学显微镜进行观察并对其晶粒度和铁素体转变量的测定;另外再对打磨好

2、的该钢试样进行扫描电镜和透射电镜观察形貌组织观察,比较钢中显微组织的特点,确定了第二相粒子的存在。结果表明,轧制后的钢与普通16Mn钢相比,屈服强度和抗拉强度都有所提高,第二相粒子起沉淀强化作用。  [关键词]微合金钒氮钢;珠光体;细晶强化;第二相粒子  中图分类号:TP273文献标识码:A文章编号:1009-914X14-0071-02  1、前言  高氮微合金钢,具有高的强度、良好的冲击韧性,高氮是现代钢铁工业研究发展的重要的方向,对于轧制组织与性能的研究具有极其重要的意义。  2、实验研究  试验材

3、料为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  试验钢是由马鞍山钢铁股份有限公司冶炼、并在马钢热轧钢厂轧制、钢种为Mn-V-N、英标为BS55C的V-N微合金H型钢。  3、实验处理  对

4、该实验材料分别进行了拉伸试验、冲击试验、扫描电镜形貌观察、透射电镜组织形貌观察。  4、实验结果与分析  拉伸试验  根据LEX-600液压式钢绞线压力试验机测得拉伸的屈服强度,结合16Mn的屈服强度可绘制图1。  由图1可知:普通16Mn钢的屈服强度为345MPa,而试验钢的屈服强度达到437MPa,其屈服强度要比普通的16Mn钢大92MPa。导致试验钢屈服强度优越的主要原因:  a)�晶强化,这跟钢的轧制有关,通过对钢的轧制,使钢中的晶粒变细,大大细化了晶粒,从而提高了强度。  b)第二相粒子V的沉淀

5、强化。钢中的元素V、N的加入大大改善了其强度。第二相粒子是以微小的颗粒分布在基体上的,使位错运动受阻,从而增大了屈服强度。  冲击试验  由试验钢的冲击韧性并结合16Mn的冲击韧性可绘制图2。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到

6、县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  由图3所示:可知16Mn钢的冲击韧性为128J/cm2,而试验钢的冲击韧性为217J/cm2,试验钢的冲击韧性比16Mn的大89J/cm2,其冲击韧性十分优越。导致冲击韧性明显增大的原因主要是轧制过程中的粒子细化所致。细晶强化不仅使屈服强度、抗拉强度提高,而且也明显改善了钢的冲击韧性。  金相组织图片  通过XJL―02A型立式金相显微镜拍摄的金相照片如图3所示。  用XX金相检验软件进行晶粒度,晶粒直径,珠光体含量的测定,如表1所示。  a)珠光体含量:

7、由表2可知:ωt%=ω/ω×100%  理论珠光体含量ωt%≈/×100%≈%  实际铁素体含量ωt%=1-ωt%=%  实际珠光体含量ωts%=%,实际铁素体含量ωts%=%  △ωt%=%-%=%  △ωt%=%-%=%  由计算结果可知:实际珠光体的含量比理论珠光体的含量低%,其主要原因是轧制变形作用和VN的作用。微合金元素V、N的加入对珠光体的转变起一定的抑制作用,从而导致了铁素体的增加。  b)屈服强度  根据所测的晶粒直径,用Hall-Petch公式计算出钢的屈服强度,即σks=σ0+kd-1

8、/2  其中k:决定于晶体结构的常数,一般为17~23为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。N/mm2,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。