高校社团文化建设与大学生社会主义核心价值观培育研究

《高校社团文化建设与大学生社会主义核心价值观培育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校社团文化建设与大学生社会主义核心价值观培育研究　　【摘要】加强大学生社会主义核心价值观培育，必须以高校社团文化建设为依托，注重突出高校社团文化的载体功能，实现高校社团文化建设的重要目标，创新以大学生社会主义核心价值观为目标的高校社团文化建设的方法选择。增强大学生社会主义核心价值观培育的针对性。　　【关键词】社团文化社会

2、主义核心价值观载体　　【基金项目】湖南省教育科学“十二五”规划课题“高校社团文化建设与大学生社会主义核心价值观培育研究”。　　【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095--0074-02　　高校社团文化建设作为大学生身处其中又参与其中的重要途径和有效形式，对于大学生核心价值观的培育起到了不可替代的作用。笔者认为，大学生社会主义核心价值观培育是高校社团文化建设的重要目标，因此，在当下加强大学生社会主义核心价值观培育，必须以高校社团文化建设为载体，创新方式方法的选择。　　一、大学生社会

3、主义核心价值观培育是高校社团文化建设的重要目标为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高校社团是指大学生自发形成的以共同兴趣、爱好为纽带组成的非盈利非正式群体组织。社团文化则

4、是在这个非正式群体组织里形成的一致认同的文化积淀和社团形式以及社团精神的总和。高校社团利用学生的课余时间开展各种形式灵活和富有凝聚力的活动，交流思想、增进友谊，对大学生的思想产生了很大的影响。　　社会主义核心价值观融入高校社团文化建设是高校立德树人的教育理念　　首先，青年在社会主义现代化的地位决定了高校社团文化建设的重要性，习总书记强调指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。社会主义核心价值观从来不是自我的价值追求，

5、它要求社会成员将三个层面的价值理念与自身实际相结合，自觉的投身于实现中华民族的伟大复兴的中国梦阵营中。其次，大学生的思想政治教育主要是通过思修课以及其他专业课的讲授来传递内容，但高校社团作为第二课堂，其“隐性教育”的功能不容小觑。社团通过一系列的社团活动，融入渗透了人生观、价值观、世界观以及爱国主义、社会主义和集体主义教育，并在长期的潜移默化的过程中为大学生所接受，充分实现了社团文化的德育功能。　　加强大学生社会主义核心价值观培育是引导社团文化建设健康发展的有力举措为了充分发挥“教学点数字教育资源

6、全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，管理者自身政治素养不够导致社会主义核心价值观的偏差。在社团的发展过程中，社团活动的开展往往是应付了事，社团文化建设更是无从下手。这就呈现出部分社团管理者自身政治

7、素养的缺失，导致其带领的社团缺乏社会主义核心价值观引导，社团文化建设缺乏真正的精神要义。　　第二，社团成员价值诉求无法体现，社团文化建设脱离实践。在社团中，学生社团成员的积极性和主动性不高，在社团建设中遇到一点困难都会成为放弃的理由。我们都知道大学文化包含四个层次的内容：即精神文化，它是校园文化的核心。　　二、高校社团文化建设是大学生社会主义核心价值观培育的有效载体　　从不同类型的社团功能来看，迎合了大学生个体思想观念特征不一的实际，是大学生践行社会主义核心价值观的新形式　　首先，社团可以分为四种

8、类型，分别是指按照学生社团的性质、活动内容和活动方式来确定。第一种是思想政治理论型社团。如读者协会、潭州夜话、等具有较强的思想理论烙印。第二种是专业型社团，主要是针对某一专业的学习和交流而形成的学生群体。如会计协会、英语协会等。第三种是娱乐型社团，包括羽毛球协会、晨曦艺术团等。第四种是自愿服务型社团。环保志愿者协会、大禹之子青年志愿者协会都是以一定形式或义务为他人提供服务。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展