高校来华留学生联谊团体建设路径浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校来华留学生联谊团体建设路径浅析　　摘要：高校来华留学生来自于不同国家，语言文化、宗教信仰、风俗习惯有较大差异，考虑到管理需要，高校留学生管理部门应主动组织留学生建立联谊团体，充分发挥其在“自我管理，自我服务”中的作用，使之成为来华留学生管理的有效平台。　　关键词：来华留学生；联谊团体；自我管理；自我服务　　近年来，伴随着“一带一路”倡议的提出和持续推进，国际学生在华实习、就业和创业政策的不断突

2、破，我国高校来华留学生规模的逐步扩大，生源国别的不断增加，项目类型呈现多元化特征。XX年9月，教育部发布《留学中国计划》，到2020年，全年在内地接受高等学历教育的留学生达到15万人，中国成为亚洲最大的留学目的地国。根据教育部来华留学数据统计显示，XX年来华留学生达到万，较XX年的万增长%。因此，完善来华留学生管理体制对于来华留学工作的进一步发展越来越重要；来华留学生联谊团体建设即是其中一个非常重要的方面。　　一、高校来华留学生联谊团体建设的必要性　　通常而言，高校来华留学生联谊团体包括两个层面的含义，其一是指同一国籍的学生自发形成的组织，其二则是学校留管部门结合管理需要

3、而建立的学生组织。本文所论述的高校来华留学联谊团体主要指后者。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　来华留学生自身的特殊性　　就来华留学生自身特殊性而言，主要是指其本身的多元性和相对分散性。所谓多元性，是指学生来自于不同国家，语言文化、宗教信仰、风

4、俗习惯等都有很大差异。所谓相对分散性，是指留学生多居住于校外，而非集中住宿于校内；但这种分散性是相对的，其居住相对集中于学校周边的部分社会小区。来华留学生的多元性和相对分散性对于留管部门对留学生的管理与服务提出了挑战。由于留学生联谊团体是由不同国家的学生组成的自治组织，这对于优化留学生日常管理奠定了基础。　　我国发展来华留学工作目标的要求　　通常意义而言，发展跨国教育的目标理念基于四个方面，分别是增进理解、能力建设、人力资源以及经济收益。具体到我国而言，来华留学工作是发挥大国影响、传播中国文化、树立中国形象、推动世界认同的奠基工程；同时，来华留学工作也为培养知华、友华的高

5、端国际人脉奠定了基础。因此，来华留学生联谊团体建设是充分实现我国来华留学工作目标的重要手段。　　二、高校来华留学生联谊团体建设路径　　完善体制机制，打造“一心双环”的高校来华留学生联谊团体为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　所谓“一心双环”的高校

6、来华留学生联谊团体，是指高校来华留学生联谊团体建设中，要以留管部门为核心，充分发挥留学生会在来华留学生“自我管理、自我服务”中的主体组织功能，同时发挥留学生社团作为外围手臂的重要作用。　　由于来华留学生本身的特殊性，因此，联谊团体的建设必须在适度的范围内符合法律法规和国家政策，这就要求来�A留学生联谊团体要始终围绕学校留管部门这一核心，确保联谊团体的有序发展，使之成为来华留学生管理的有效平台。　　留学生会作为来华留学生“自我管理、自我服务”中的主体组织，应当充分发挥自身在举办留学生活动、丰富留学生课外生活以及自我管理和自我服务中的作用。因此，留学生会应当采用职能部门制与学

7、生代表制双轨运行的机制，在留学生会建设中，既要保留国家代表、专业代表和班级代表，以充分发挥各类代表在自我管理和自我服务中的作用；同时，应根据需要设立学术、文艺、体育外联等职能部门，负责留学生活动的策划和执行。此外，为充分体现留管部门的核心地位，在留学生内部，应采用“指导老师-主席团-部长-干事”的四级管理体制。主席团全面负责学生会整体策划，并报指导老师审批，通过后方可继续推进执行。部长在指导老师和主席团的指导下，带领干事完成本部门负责的相应活动策划及执行，并统筹部门人力资源。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作