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时间:2018-12-08
《基于srap分子标记的23株大球盖菇遗传多样性和亲缘关系分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于SRAP分子标记的23株大球盖菇遗传多样性和亲缘关系分析 摘要:利用相关序列扩增多态性分子标记对国内外不同来源的23株大球盖菇菌株进行遗传多样性和亲缘关系分析,从288对引物中筛选出稳定性好、可重复性高、多态性稳定并能扩增出清晰明亮条带的38对引物。通过SRAP扩增图谱分析得出,以基因组DNA为模板的23株菌株扩增片段分子量在100~2000bp间,共扩增出322个位点,其中有205个多态性位点,
2、多态位点比率为%;供试菌株间的遗传相似系数为~;采用UPGMA法对扩增图谱进行聚类分析,在相似水平时可将23株菌株分为3个类群,第Ⅰ类群为来自国外的2株菌株;第Ⅱ类群为本实验室驯化筛选的3株耐高温品种,第Ⅲ类群为国内不同地市的18株菌株。结果表明,不同大球盖菇菌株间存在明显遗传多样性,SRAP分子标记技术可将23株供试菌株鉴别开,且能分析出不同菌株间的亲缘关系。本研究可为大球盖菇菌株亲缘关系的鉴定及新品种选育提供理论依据。 关键词:大球盖菇;SRAP分子标记;遗传多样性;亲缘关系 中图分类号:+文献标识号:A文章编号:1001--0022-07 AbstractSeque
3、nce-relatedamplifiedpolymorphismmolecularmarkertechniquewasusedtostudythe为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。geneticdiversityandphylogeneticrelati
4、onshipamong23Strophariarugosoannulatastrainscollectedfromhomeandabroad.Atotalof288pairsofSRAPprimersweretested,and38pairscouldproducehigh-qualityPCRproductionwithgoodstability,repeatabilityandpolymorphism.TheanalysisofSRAPamplificationpatternshowedthat322bandswereamplifiedfromgenomicDNAof23s
5、trainswiththesizeof100~2000bp,ofwhich205bandswerepolymorphicandthepercentageofpolymorphicsiteswas%.Thegeneticsimilaritycoefficientamongthetestedstrainswasrangedfrom~TheclusteranalysisproceededbyUPGMAmethodshowedthat23strainscouldbedividedintothreemajorgroupsatthesimilaritycoefficientofGroupⅠ
6、includedtwostrainsfromabroad;GroupⅡincludedthreehightemperatureresistantstrainsdomesticatedbyourlaboratory;GroupⅢwere18strainscultivatedorpreservedindifferentcitiesinChina.Theresultsshowedthatsignificantgeneticdiversityexistedamongthestrains.SRAPmolecularmarkertechniquecouldidentify23strains
7、clearlyandanalyzethephylogeneticrelationshipamongdifferent为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。strains.
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