县直幼儿园2016-2017学年教师校本研修计划

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1、县直幼儿园2016—2017学年度教师校本研修计划一、指导思想2016—2017学年，县直幼儿园教师研修工作紧紧围绕幼儿园保育教学重点，坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原则，采取理论学习与技能培训相结合、集中培训与个体研修相结合等灵活机动而又卓有实效的方式，不断加强学习和研究，更新教育观念，提升教师的专业素养，造就一支基础扎实、业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。结合我实际，特制定本实施方案。二、研修内容及方式1、研修内容。结合我园实际，本学

2、年主要研修以下内容：专业技能培训（弹、唱、跳、画、讲、做、信息技术等）、幼教专业理论（《纲要》《指南》等）、教育法规、教师职业道德、教育科研方法等。2、研修方式。根据研修内容，结合我园实际情况，主要采取以下方式进行研修：课例分析（说、听、评课）、专题讲座、结对互助、自主学习、教学反思、技能训练、专题（课题）研究。三、主要措施1、坚持“周四学习日”制度。每周四下午为业务学习日，根据研修计划，采取理论学习和技能培训相结合的方式，专人专项指导，针对老师的薄弱项开展培训。2、坚持学习汇报制度。及时开展学习汇报，外出学习的教师学习结束后的一周内，通

3、过汇报课、汇报演示、汇报会等形式，展示所学内容，交流学习心得，迗到一人学习多人受益的目的。3、坚持业务考核制度。每学期针对本学期的培训内容确定考核内容及考核形式，并对成绩优秀的教师进行表彰。4、坚持“五个一”自学活动。即每位教师征订一份业务杂志，通读一本理论专著，写一万字读书笔记，撰写一篇教学论文，精炼一种幼教技能。5、继续开展专题研讨活动。一是开展“少教多学”主题赛课活动，突出幼儿主体地位，通过“玩中学、做中学”实现幼儿的快乐学习，提高教师课堂教学水平。二是开展区角研讨活动，通过区角观摩、区角观察等方式，有力推进区角活动。三是开展课题研

4、究活动，继续进行《幼儿园传统游戏资源的开发与应用研究》的研究活动，整理收集过程资料。6、继续实施“青蓝工程”梯级培养计划。创造外出培训学习、参加各类公开活动和竞赛学习、锻炼的机会，促进业务技能的全面提高。四、研修安排月份研修内容学时主持规旨離师9月1、学习幼儿园一日常规流程及要求。2、区角环境布置观摩。10月1、区角活动观察及研讨2、幼儿园区角活动的设置与指导专题讲座。11月1、区角研讨活动。2、师徒结对帮扶活动。12月1、开展《指南》培训专题讲座。2、教师自学《指南》。3、区角活动观察记录及研讨。1月1、教学反思、区角活动观察记录分享交

5、流。2、业务学习笔记及教学常规展评。3月1、民族舞基本组合培训。2、幼儿舞蹈、健美操培训。4月1、视唱、伴奏练习。2、折、剪、创意美术活动。3、区角观摩活动。5月1、师徒结对帮扶活动。2、开展传统游戏展示活动。6月1、教学技能展示活动。2、反思体会与交流。7月1、教育法规、教师职业道德专题培训。2、组织教师参加各级培训。2016年9月