中考化学试题目分类解析科学探究

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1、2011中考化学试题分类解析——科学探究（2011·河北）35.在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验。(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的

2、剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有(答出两点即可)等。【解题思路】小石块的主要成分是CaC03，所以小石块与稀盐酸反应的方程式为：CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑【作出猜想】影响二氧化碳气体产生速率的因素是可能有：石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)等。【设计实验】(1)因为①的猜想是验证不同地点石块中碳酸钙含量不同；所以要保证其它条件相同，采用不同地点的石头做实验。盐酸的溶质质量分数也应该相同

3、(2)②要验证“所用盐酸的溶质质量分数不同”，所以要保证其它条件相同，取用不同溶质质量分数的盐酸进行实验。【交流讨论】通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。需要测量相同时间内收集的二氧化碳体积或收集相同体积二氧化碳所需的时间，两种方法都可以。【拓展延伸】影响反应的因素主要有：催化剂、温度、溶液的溶质质量分数、压强等，若探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，就要保证其它条件相同，就催化剂是一个变量，就可以得到研究结果。【答案】CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑【作出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)【设计实验】(1)不同地点溶质质量分

4、数相同(2)溶质质量分数不同【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强【点评】该题考查了学生的实验探究综合能力，题目的难度较大，关键要理解控制变量法在化学研究中的应用。（2011佛山市·25·9）25．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误；要改正错误需要操作的按钮时（填字母）。（2）使用装置II制取O2,化学方程式为。（3）使用装置II前要检验气密性，方法是。（4）

5、实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置III来收集的气体有（填化学式）。（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→→→→E（填写字母）。（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为。（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会（填“增大”、“减少”或“不变”）25.【思路解析】加热固体时，为了防止水倒流炸裂试管，试管口略必须向下倾斜；调节铁夹即可；

6、装置II适用于固体和液体反应，反应条件是不加热制取气体，所以应该是用过氧化氢和二氧化锰制取；检验气密性的方法是：夹紧装置中导管的橡胶管，在长颈漏斗中加少量水，长颈漏斗中的水保持不下去；可选用装置III来收集的气体应该具有不易溶于水的性质，取H2、O2、CO；用干燥纯净的氢气还原氧化铜验，应该先除去二氧化碳，后除去水，主要是为了防止气体通过氢氧化钠溶液时，再沾上水；A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，（2.5-g2.1g）/O/CuO=2.0g,2.0g/2.5g=80%；某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，

7、计算的结果会增大，因为E还会吸收空气中的水蒸气。【答案】（1）试管口向上倾斜（或试管口没有略向下倾斜）AB（2）2H2O22H2O+O2↑（3）夹紧装置中导管的橡胶管，在长颈漏斗中加少量水，长颈漏斗中的水保持不下去（4）H2、O2、CO（5）D→C→A（6）80%（7）偏大【点评】该题考查气体制取、氢气还原氧化铜等的实验操作。该题的难点是计算混合物中氧化铜的质量分数，需要运用差量法。试题难度中等，第七问难度较