(备战2012)2011中考化学试题分类解析_科学探究

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1、2011中考化学试题分类解析——科学探究（2011·河北）1.在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一隋况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、　　　　的石块，加入质量相同、　　　　的稀盐酸进行实验。(2)验证猜想

2、②是否成立，对盐酸的要求是　　　　　　　　　　　　　。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有(答出两点即可)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等。（2011佛山市·25·9）2．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结

3、合下列实验装置图回答有关问题：（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误；要改正错误需要操作的按钮时（填字母）。（2）使用装置II制取O2,化学方程式为。18（3）使用装置II前要检验气密性，方法是。（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置III来收集的气体有（填化学式）。（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→→→→E（填写字母）。（6）A装置中实验前混合物质量为2

4、.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为。（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会（填“增大”、“减少”或“不变”）（2011佛山市·26·7）3．5月1号起“醉驾入刑”。醉酒的原因是酒中含有一种物质叫乙醇，对人的神经系统有刺激作用。醉酒后驾车会带来严重的社会危害。（1）乙醇（C2H5OH）易燃烧，燃烧的化学方程式为。（2）交警进行呼气酒精检测的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色的硫酸铬，硫酸铬有Cr3+和SO42-组成，则硫酸铬的化学式为。（3）白酒是乙醇的水

5、溶液，酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸，现有一瓶密封放置了十几年的某种白酒，想知道该白酒的组成情况，设计了如下探究实验：【提出问题】白酒中溶质有哪些？【查阅资料】材料一：乙醇（C2H5OH），俗称酒精，易溶于水，水溶液呈中性。材料二：乙酸（CH3COOH），又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性。【猜想】猜想1：只有乙醇猜想2：只有乙酸18猜想3：。【实验探究】实验操作实验现象实验结论①取少量白酒于试管中，滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液。猜想3成立②。（2011年湖南衡阳）4、（2011年湖南衡阳）5、（2011年湖南衡阳）6、（2

6、011·江苏苏州）7．下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是18A．B．C．D．（2011·江苏苏州）8．（6分）蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质。鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性。（2011·盐城）①NaOH溶液木炭粉②fgbacde湿润的紫色石蕊试纸9．（10分）根据下列装置图回答问题。ABCDE（1）写出图中标示仪器的名称：①▲，②▲。（2）用A装置制取O2的化学方程式为▲，O2可以用▲法收集（写出一种即可，下同）。该装置还可以用来制取▲气体。（3）若

7、按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→d→e→▲，实验中C装置处观察到的现象为▲。（4）实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有：▲；▲。（2011·盐城）10．（12分）小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。［查阅资料］真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；18铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2。据上述资

8、料可推知，碱式碳酸铜由▲种元素组成。［实验探究］将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色。（1）小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量▲。实验室常用▲的方法检验