营林工作可持续发展对策的几点探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。营林工作可持续发展对策的几点探讨  摘要:随着我国社会经济的快速发展,各行各业日益繁荣昌盛,各大中型工程建设项目征占用林地频繁,给林地、林权管理带来了发展和改革机遇。世界气候的复杂变化,导致各种自然灾害频繁发生,造成大量林木损毁,又加之受造林树种选择不当、营林方式不切合实际或不科学等原因的影响,造成大量林分感染病虫害或受到野生动物危害。现阶

2、段,我国对营林X-作相当重视,但林业可持续发展还应当从整体上考察各种影响林业保护和管理的制度,因为他们之间的相互作用有可能阻碍林业可持续利用。现结合林木资源特点,探讨了目前我国营林工作的必要性。  关键词:林木资源;营林工作;可持续发展;建设  进入新世纪以来,林业在国民经济可持续发展中的重要地位与作用日益显示出来,国家开始从政策上和资金上给予林业以较大的倾斜和扶持,林业迎来了快速发展的良好机遇。但仅实施“天然林保护工程”,尚不能从根本L解决森林资源分布不均,生态环境恶化的问题。国家又实施了“退耕还林”为了充分发挥

3、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。工程,成效显著。当前林业正在经历着前所未有的深刻变化,正在由主要是一项产业转向主要是一项社会公益事业,由国民经济的组成部分转向既是国民经济的组成部分,更是生态建设的主体

4、;造林方式和结构正在由基本以人工造林、造乔木为主转向按经营目的而采取不同的作业方式和植被组合。可以说,林业正处在一个重要的转折时期。传统林业的影子正在日趋淡化,现代林业的轮廓正在逐步显现。  一、营林工作建设要素及内容  1.建设要素包括林业生态体系建设;林、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培

5、训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。产业体系建设;林业安全体系建设;林业基础建没,营林工作的内容:严把质量关,加强造林检查验收工作,加大迹地更新工作的力度,在以“质为先”为主题的实践活动中,组织造林质量“回头看”;克服重造轻管思想,加强抚育管理当前造林工作存在重造轻管,抚育管理中存在重项目造林轻一般造林的现象,幼林抚育的投入不足,检查督促的力度不够;搞好调查,建立迹地更新长效机制。各地要集中力量,对因采伐、火烧和病虫害形成的连片1公顷以上的迹地,进

6、行全面调查,彻底摸清底数,建立迹地档案;早动手,认真做好造林的规划和准备工作,造林的重点项目、迹地更新造林工作的规划要早作安排、早落文,同时,要积板向上争取项目;充分发挥绿委作用,加强城镇周围山体绿化工作城镇山体绿化是提高城镇生态环境的重要措施,各地要充分发挥绿委的作用,把城镇周围山体绿化与全民义务植树工作结合起来,加快城镇绿化的步伐;加快生态公益林补偿资金发放工作,加强生态公益林建设生态公益林补偿资金发放工作,事关林业部门和政府的信誉,社会的关注度很高,人大、政协已多次督查;切实采取措施,全面完成绿色通道工程建设

7、任务;使林政管理进一步规范有序;切实增强保护森林资源的紧迫感和责任感继续严格执行采伐限额制度一要抓好采伐限额管理;不断改进木材流通和经营加工管理木材流通管理,重点是加强对木材检查站的执法管理;切实把握林地征占,管理的要求;高度重视山林纠纷涮处。  2.营林工作需要完善加强营林、造林基础。营林造林是补充森林资源、保持森林资源永续利用、保证林产工业原料供给的基础。我国政府十分重视植树造林,多次发出“植树造林,绿化祖国”的号召,并取得了可喜的业绩。但我国林业的高税赋却从根本上动摇了这一基础,长期以来过多依赖精神鼓励促进植

8、树造林,忽视物质利益刺激。林业基础的加强,营造林积极性的调动离不开物质利益。  实施林区综合开发与多产业协调发展,提升林业系统发展功能;系统思考林业的发展,把发展林业同森林绿色食品、花卉园艺、特色加工、森林旅游等有机结合起来。  全面提高林业科学技术水平。我国林业竞争力低的一个关键原因是技术水平低;在今后的林业建设与发展中,必须把提高林业生产技术水平放到突出

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