膨化机模板设计及对挤压性能的影响分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。膨化机模板设计及对挤压性能的影响分析　　摘要：本文介绍了膨化机常用的模板结构及设计经验，并分析模板的参数对于挤压性能的影响。　　关键词：膨化机；模板；挤压；影响　　由于膨化饲料具有高熟化度、低污染、高转化率、产品容重范围广、外形多样等优势，在水产料行业，膨化料已有逐步取代硬颗粒料的趋势。作为膨化机的重要组成部分，模板的设计一直在不断

2、改进和创新，并且由于膨化过程的复杂性，模板的参数的确定充满着经验性和不确定性，但大体已摸索出一套经验数据。　　一、模板的主要特点　　模板位于膨化机的出料端，是膨化流程的终端，用于封住整个膨化腔，限制物料流动以建立所需压力和产生剪切，并通过预开的不同形状和尺寸的孔使得物料从孔中喷出，在较大压力差的作用下，物料被膨化、失水、降温，形成所需形状、大小、容重的产品。　　由于各饲料厂原料品质不一，进入膨化腔的物料会存在长纤维、线头等杂质，容易造成堵模现象，为此通常在模板之前增加一块过滤板，可以有效过滤杂质，同时可使机

3、镗到模板的物料流动性更加均匀一致，但是需要经常清理过滤板。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　模板的装配形式有多孔压模、嵌入式压模、双重压模和文丘里附加模。多孔压模板主要使用于水产

4、饲料，嵌入式模板通用性强，适用于多种生产要求，文丘里附加模可使压模的约束力和成形功能分离，保持机镗充满度，增加机械能输入，以改善产品整齐度，适用于高脂肪、高水分的产品。　　二、模板的设计　　模板的孔数　　模孔数的计算公式：　　式中，N――需要的模孔数目；Q――产量；A――1个模孔的面积；F――产品期望的面积指数[毫米2/]；R――模孔半径。　　对于期望面积指数F，生产不同水产饲料面积指数是不同的，浮性饲料为200～250毫米2/，慢沉料为350毫米2/，沉性料为550～600毫米2/。Wenger公司推荐，

5、浮料180毫米2/，沉料500～600毫米2/，狗粮为200～250毫米2/，实际模板开孔系数由配方和操作过程决定。另外，对于以下的小颗粒，我们的经验是在模板的开孔区域尽量多的开孔，达到最大的开孔面积。　　模孔长径比　　长径比为L/D，即模孔的有效压缩长度与模孔直径的比值。　　浮性料：长径比相对小，一般模孔直径大于，长径比选；直径为～，长径比选，直径以下的选～。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育

6、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　沉性料：长径比相对大一点，一般为、、，如果是小颗粒长径比还可以适当大一点。　　单螺杆膨化机的长径比不一太小，因为单螺杆的料相对双螺杆不均匀，如果模孔太短，料来不及在模孔中稳定就出来了，容易导致料型不好。　　模孔的排布　　模孔排布常见为等距分布、等数分布和正六边形分布三种，此三种排布都需要注意

7、，相邻两个模孔间距不得小于模孔直径的两倍，是考虑到成品颗粒出模膨胀后互相不能有粘连，膨胀度一般不超过倍。一般浮性料以圆环与六条加强筋的方式组合排布效果更好，沉性料以无加强筋的圆环组合排布更合理。　　模板的其他参数　　目前常用模板材料为4Cr13，真空淬火硬度48±2HRc，主要是兼顾模板的耐磨性和韧性，过高的硬度将增加爆模的风险。模孔的导入孔要尽可能的大，一般不小于孔径的2倍。布孔区域尽可能做成锥面，有利于物料的流动和均匀性。模孔的表面粗糙度为，利于形成较好的颗粒外观。模板的孔形设计，浮性料推荐阶梯孔，入料

8、角90度；沉性料推荐喇叭孔，入料角60度左右为理想。　　三、模板参数对挤压性能的影响　　模孔的长径比对挤压效果影响为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学