读《尊重的力量》有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。读《尊重的力量》有感  读《尊重的力量》有感  今天读了一篇张丽钧女士的小短文,我的内心不禁为之一颤——文中的主要内容是外国一所中学的一名男生犯错了,和低他一个年级的一名男孩子打架,结果他胜利了,对方挨了揍、流了血。为此,学校校长显然是很生气的,在校长室里教育这个打人的男孩,而当张丽钧一行几人从大老远的中国赶到该校进行交流学习时,该校长的做法出乎我的意料——这位微胖的外国女校长并没有像我想的那样,把这个男孩及

2、这件事扔下,回头再处理,而是带着他一同陪同客人参观学校各处设施,并在此过程中,随时让这个男孩帮助自己介绍学校的各个景致:宿舍楼、教学楼、实验室、体育馆……为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  男孩除了对体育方面的设施感兴趣——向客人们介绍地淋漓尽致,其他的除了

3、知道是什么地点以外均一无所知,而校长也随时补充介绍着每一个他简单介绍的地点。当大家走到一把椅子附近时,他向校长发出了介绍它的来由的请求,征得同意后,他说这是一把为纪念我校一个已逝去的男同学而设置的,那人在几年前的一个清晨的上学路上出了车祸,被一辆机动车撞伤,离开了他们。说到这,校长也不失时机地对他进行了一番入耳的教育——生命是多么的宝贵啊,机动车是不长眼睛的,但是我们人是长眼睛的,所以我们在路上行走、过马路时要格外注意观察情况,确认安全了再走;而你也是长了眼睛的,你应该爱护他人的生命,怎么能和别的同学打架并把人打出血呢?这是你的不对。说到这里,这个男孩立刻主动地发自内心向校长道歉、认

4、错并保证会变好。  我也是一名教师,回想我的短短几年的教学生涯,我也曾不止一次遇到过让我头疼的孩子和他们带来的问题。记得一次作文课上,我把学生们的习作纷发下去后,一位同学对我说没给他发,因为他对我说的话意思表达不完整,说了上半句没有下半句,于是就有了误会,我草率地以为他没有交给我,却又在这时候向我讨要,于是说了句“我不管”。他无奈又憋屈地回到座位上。这节课刚上到10分钟,我发现他半个身子已趴在桌子上,很显然,他这是对我刚才的举动做无声的抗议。我的心一揪,难道错怪他了?下课后我找他问个究竟,经过了解,果然是我误会他了。问题出在了他交的作文不及时,所以单独放置了,加上我没有及时归类,所以

5、误解了他。我对他说:“老师误解了你,是老师的不对。但是你作为一个初中生,应该会组织语言表达一个完整的意思啊,事情的前因后果完全可以用两句话就说清楚,这点你做得不好。”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  我接着给他举个例子,主要内容是一个骑着车的男人和另一个骑

6、车的人相撞了,明明自己占理,却上来就要动手打人,一下子被人抓住了把柄从主动变成被动,自己的胳膊、腿摔青了不说,到最后还憋一肚子气回家了。我引导他这个人就是不会用语言表达自己的想法,比较愚蠢、冲动。听到这里,他微锁的眉头打开了,眼睛也像要说听懂了似的放出了一道光芒。当然,这次谈话不仅消除了误会,相信他也或多或少地学到了功课以外的为人处事的方法。  我很庆幸我没有一言到底,一根筋到最后,我们的谈话有一个很好的效果。事实证明从那天后他上课不再那么调皮,作为班级体委的他也比以往多了一份小小的自信。如果我当时多了一份固执、少了一份思考,可能他的心灵会被这件小事不经意地划出痕迹,甚至流血。  曾

7、出过81位诺贝尔奖得主的芝加哥大学有句名言:“明辨之路是争论,而非顺从。”那位适时抓住机遇让调皮男孩知错的微胖的外国女校长懂得,我及时找我的学子沟通消除彼此误会也是懂得。我们都未曾坐视孩子们或自己身上的不足不管,而是敞开心扉沟通,给予彼此尊重,在交流的过程中,我们每一位参与者都拾取了我们内心早已期盼的终极信任与理解,我们也一起在这一过程中切实地感知到了尊重的力量是多么可贵、多么需要细心呵护!。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅

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