如何做好一个合格高校教师西大

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1、如何做好一个合格的高校教师高胜利（化学与材料科学学院材料科学部）0前言教书育人一直是高等院校的核心任务，培养出高水平、高质量的本科毕业生和研究生一直是各校努力追求的目标。我们常说：教师是人类的工程师。如何能当好这个工程师呢？许多大科学家给我们做了榜样。1965年因在量子电动力学方面的成就而获得诺贝尔物理学奖大科学家费曼（RichardPhillipsFeynman），就不光是大物理学家，而且是个大教育家。他在加州理工学院期间，因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎；1986年，费曼受委托调查挑战者号航天飞机失事事件,在国会用一杯冰水和一只橡皮环就证明了

2、出事原因被传为佳话、广为流传。费曼有一种特殊能力，就是能把复杂的观点，用简单的语言把它表述出来，这使得他成为一位硕果累累的教育家。在获得的诸多奖项中，他特别感到自豪的，是1972年获得的奥尔斯特教育奖章。最初出版于1962年的《费曼物理学讲义》被《科学美国人》这样赞誉：“尽管这套教材深奥难懂，但是它的内容丰富而且富有启发性。在它出版25年后，它已经成为讲师、教授和低年级优秀学生的学习指南。”费曼自己则在前言中写道：“我讲授的主要目的，不是帮助你们应付考试，也不是帮你们为工业或国防服务。我最希望做到的是，让你们欣赏这奇妙的世界以及物理学观察它的方法”。教育理念

3、和方法、智慧和勤劳，使其成为大师。处于高校教育形势变革和改革深化的年代，我们这些普通高校教师，虽大都成不了大师，但做个合格的高校教师总是应该的吧！现在，拟就我们课程小组的教学实践，谈谈我们是如何追求当好工程师的，以抛砖引玉。1提高学生综合素质的关键是提高教师自己的综合素质纵观世界一流大学和国内名牌高校都有一个共同特点：学科水平高、科研成果卓著的学校，都是学术大师汇聚的地方。名师造就了名校，没有名师的名校是不可想象的。名师的大旗会弘扬名校的传统和声誉；名师会吸引一大批高水平的优秀人才、培养出高徒，优秀的学生又会反衬出名师的睿智和远见，传承名校的校风；名校、名师

4、和高徒之间互为依存、互为促进、互为发展。三者之中，名师是一个中心环节。从高校的发展历程来看，有名师就会有重点学科，从而建立一流的学术梯队；有名师就会有重点专业和重点课程，就能主持开展各种前沿项目研究；有名师学校就会有品牌和声誉，就能办出特色和优势。从一定意义上来说，高校的发展和竞争归根到底是质量的竞争和名师的竞争[1-4]。《礼记·学记》里说：“正己而后可能正物，自治而后可以治人。”教学生涯使我们体会到：当教师就要读万卷书苦心潜研，乐于清贫耐得寂寞，不断地充实自己、提高自己，教师的人格、品德、专业水平、授课艺术、研究成果等对学生来说都是“课程”。当好教师要独

5、具匠心，要承上启下，更要有自己的风格；更要按“教学名师”的要求去做。教师素质的提高是教学成功的关键。101.1依据《教师法》说准则“教学名师”不是“软尺子”。“教学名师”就是要有大家风范。①“教学名师”要有高尚的师德和真挚的教育感情。应当具有坚定的政治信念，认真贯彻党的教育方针，具有高尚的道德品质和教师职业道德，敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有高度的事业心和强烈的责任感，为人师表，教书育人。②“教学名师”要有扎实宽厚、广博精深的知识结构。教师知识渊博，思维活泼，才能在教学中把握全局，融会贯通。爱因斯坦学识渊博，在哲学、历史、文学等方面都有极高的造诣。他文笔优美

6、睿智，尤其热爱音乐，小提琴拉得极好。在教育方面，爱因斯坦的许多见解都在教育家之上。他富有生活情趣，生性风趣幽默，具有强烈的悲天悯人的宗教情怀。如此全面和谐发展、充满人格魅力、又贡献巨大的伟人，是人类历史上极其罕见的。③“教学名师”要创造性地从事教育工作。教师的观念一方面影响自己的教育行为，一方面对学生的身心发展存在显著的影响。要善于突破原有的凝固的思维模式，创造性地获取、加工、输出新的教育信息，不断更新教学理念和内容，在教学手段、教学的组织形式上突出创造性的特点，努力培养具有创新精神和实践能力的人才。1.2依据《教师法》说航标爱因斯坦说过：“对一切来说，只有

7、热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。”热爱教师职业的人，才会有追求，才会达到目标。西北大学是百年老校，厚德载物，人才辈出。就从我们身边的人说起吧！几位可敬的老校长。①杨钟健(1897~1979)，原中央研究院院士、中国科学院学部委员。1948~1949任西北大学校长。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长，北京自然博物馆第一任馆长。他是中国著名的古生物学家，被誉为“中国恐龙研究之父”，对我国古脊椎动物研究和自然历史博物馆的建设作出了奠基性和开创性的巨大贡献。1964年11月初，杨钟健先生领导的我国科学工作者在陕西省蓝田县的公王岭，发现一个猿人头盖骨。这是我

8、国现有的唯一的猿人头盖骨。郭沫若说，蓝田猿人头盖骨的