如何对孩子进行良好语言刺激和引导

《如何对孩子进行良好语言刺激和引导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用标准文案如何对孩子进行良好语言刺激和引导清流县实验幼儿园黄阿菜语言是思维的物质外壳，是人们交际的工具，孩子语言的发展直接影响着其它领域的发展，许多儿童心理学的研究证明，3至6岁是学习语言的敏感时期，如果在此阶段对幼儿进行良好的语言刺激和引导并可取得最佳效果，而年龄越小，语言教育就越有可能获得最佳效果。如何对孩子进行良好的语言刺激和引导，使孩子语言得到发展呢，根据学年初摸底了解的幼儿语言宗教状况，幼儿实际语言水平调整语言教育方案，采用了环境刺激法、视听刺激法以及个别等使孩子语言水平在原有程度上得到很大提高，现小结如下：一、摸底调查，了解

2、孩子入园时实际语言水平，做到心中有数每个孩子来自于不同家庭、家长的教养态度、语言水平直接影响着孩子的语言发展。学年初通过形式多样的摸底调查发现①95%家庭中，家长能坚持用普通话与孩子交谈，但普通话标准的极少；有5%家庭由老人带孩子，混杂使用方言与方言普通话，给孩子语言听觉和表达带来严重影响。②大部分家庭采用自然方式对孩子语言发展形成影响，房间培养幼儿语言能力的极少。③精彩文档实用标准文案孩子语言学习途径大至有三个，a:家人语言交往熏陶；b:看电视、文艺表演；c:与伙伴交往。但总体情况良好，能听懂普通话；理解简单要求，能用简单的普通话交谈，

3、对文学作品有浓厚兴趣，喜欢图书……摸底结果，为我调整教育方案提供有利依据。二、环境刺激，激发幼儿对语言学习的兴趣以及培养幼儿的语言感受能力许多调查表明，幼儿年龄越小良好的语言影响就越有可能。在幼儿刚入园时师尽量创造良好的语言学习环境，这种环境包括软件环境即老师语言对孩子的影响，人的交往语言。硬环境包括投放语言学习材料，使孩子的语言始终处在积极状态中，值得重视的是老师的语言是幼儿学习的榜样，老师的语言水平，语言习惯在孩子身上能得到体现。为此，努力提高自身语言素质，把最好的语言呈现给孩子，使孩子在良师的影响下得到进步。三、给孩子以丰富的视听训

4、练，积累语言表象，为孩子语言发展奠下坚定基础丰富的视听刺激它包括1、投放丰富的视觉材料，刺激幼儿的视觉，使幼儿脑中积累大量的表象。材料可以是色彩鲜明、图象清晰的图书、画册，也可是小卡片，具体的物。投放了材料后，师的引导也要同步，使幼儿能有目的地观看，对提供的物，图象形成鲜明的表象记忆。2、视觉刺激，指的是“声音”精彩文档实用标准文案给孩子形成的影响。可以根据幼儿听觉器官已相当完善的特点，投放听音材料，如录音机、磁带常给幼儿听故事、儿歌、引导孩子注意倾听周围的各种声音，包括自然界的声音、人类社会的声音，人们交往语言等等。给孩子倾听的声音作品

5、应选择健康的，能给孩子语言发展带来好的影响。四、充分发挥文学作品的作用，培养孩子健康的情趣文学作品是人类的精神食粮，幼儿年龄小还不是书面语言能力，那么老师的桥梁作用显得尤为重要，把一篇优秀的作品通过各种孩子喜欢的形式介绍给他们，从小培养对文学作品的喜爱，使作品成为孩子成长途中精神导师。孩子们喜欢的形式包括①阅览图书，为此师提供色彩鲜明，图象清晰，内容健康又富有教育意义的图书给幼儿。②通过倾听故事，儿歌领略文学作品内容及语言美，静化心灵。五、给孩子展示自我语言才能的机会从幼儿正常发展的数量表看，到小班年龄幼儿已能用简单语言进行正常交往了，能

6、表达自己的愿望，描述自己对事物的初步看法了。为此不管孩子说得好坏，师应对孩子充满信心，不管在何种场合，尽量让幼儿表达自己的思想，当然没幼儿之间语言表达水平也不同，有的幼儿在入园时就已具备较强表达能力，而有的却很低连基本生活愿望都表达不清。师应据具体情况，转变旧观念，从包办代替的传统模式中走出，还给孩子一片语言表达的自由空间，另外情感上的疏导非常重要精彩文档实用标准文案，及时鼓励幼儿的表达表现，增进幼儿自信心，使其始终能以轻松状态很投入地“说话”师只是在幼儿说得不好时稍加引导，总之鼓励幼儿想说、敢说、爱说，表扬幼儿的每一点进步。记得有位伟大

7、的音乐家曾说过这样一句话“我可以在一句表扬的话上多活十年”可见鼓励对人的影响，正是我们教师的积极引导有可能对孩子一生的语言发展带云不可估量的作用。六、因材施教，注重个别指导在评价孩子的语言水平时，应注意到孩子间的个体差异，对能力较好而幼儿老师应对他们严格要求一些，可经常让他们进行语言示范锻炼他们的语言能力，对语言发展较差的幼儿，师应明确自己的态度，不可讥讽嘲笑，应多做疏导工作消除孩子思想上的顾虑，鼓励他们多说话，只要跨出了一步就给他们以“一步”的肯定和表扬，使他们建立自信，变为敢说、爱说，对语言发展有缺陷的幼儿多亲近他们，进行面对面的辅导

8、。在孩子语言水平成长历程中不可忽视的还有家长的作用，教师常做家长工作，提供有益的经验，使家能努力提高具体素质，规范自己言行，为幼儿创设良好学习环境，配合幼儿园、班工作使幼儿真正得到发展。精彩文